ASIGNATURA TEORIA DE GRAFOS
CODIGO 840243
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PRERREQUISITOS
TERMINO CUARTO
DESCRIPCIÓN
Estudio de redes constituidas por puntos y flechas de flujo donde se pueden describir por medio de matrices, las cuales se les realiza operaciones adecuadas para hacer análisis y conclusiones acerca de las redes.
OBJETIVOS GENERALES
-Construir, describir, diferencias los grafos
-Considerar las condiciones de orden y dibujar un diagrama de Hasse
-Obtener resultados inherentes al orden como cotas, elementos extremos retículos.
-Distinguir y comparar los elementos de un árbol
-Aplicar la noción de recorrido para codificar y obtener a notación polaca de una expresión.
-Aplicar algoritmos de búsqueda y resolver problemas como el del camino más corto.
-Resolver un problema de red de transporte o un problema de asignación.
CONTENIDO
1.DEFINICIONES Y CONCEPTOS BASICOS
1.1.Producto cartesiano
1.2.Relaciones
1.3.Noción de grafo, nodos, arcos, notación.
1.4.Representación de un grafo, malle flecha, matriz de adyacencia.
1.5.Lazos, caminos, circuitos, circuitos de evler
2.CLASES DE GRAFOS RELACIONES DE UN CONJUNTO
2.1.Reflexivo, simétrico, transitivo, antisimétrico
2.2.Unión intersección.
2.3.Grafo parcial, subgrafo, grafo completo, grafo lleno, grafo vacío, grafo complementario, grafo no dirigido.
3.ORDEN
3.1.Orden Parcial
3.2.Diagrama de Hasse
3.3.Nodos comparables, orden total
3.4.Maximales, minimales, máximos, mínimos
3.5.Cotas y elementos superiores e inferiores
3.6.Retículos
4.ARBOLES
4.1.Arbol no dirigido
4.2.Arbol con raíz, padres, hijos, descendientes, hojas, nivel, altura
4.3.Arbol n - ario, árbol binario.
4.4.Recorrido de un árbol: preorden, orden, postorden
4.5.Codificación, notación polaca.
5.ALGORITMOS DE BUSQUEDA
5.1.Obtención de descendientes de un nodo
5.2.Detección de circuitos
5.3.Problema del camino más corto
6.REDES DE TRANSPORTE
6.1.Red de transporte, fuente, depósito, flujo, propiedades
6.2.Algoritmo del máximo flujo (Ford Fulkerson)
7.APAREAMIENTO
7.1.Generalidades
7.2.Problemas de asignación
TEXTO Programación Lineal y flujo de redes
Autor: Bazara
Edit.: Limusa
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12.2.07
APLICACIONES FINANCIERAS
APLICACIONES FINANCIERAS
CODIGO 890074
CAMPO DE FORMACION EMPRESA
AREA DE ESTUDIOS INFORMATICA DE APOYO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso se divide en dos contenidos los cuales son: matemáticas financieras y el análisis financiero.
Las matemáticas financieras y su contenido tienen una relación directa con el curso de matemáticas básicas, y requiere como cualquier curso de matemáticas de la práctica intensiva con ejercicios para adquirir destreza en su manejo de uso.
El análisis financiero tiene como pre requisito contabilidad y aplicaciones contables, básicos para la complementación del tema.
OBJETIVOS CURRICULARES
Dar apoyo al área de informática desarrollando por el Tecnólogo, con herramientas para el tratamiento de situaciones financieras a fin de complementar sus conocimientos para el desarrollo de soluciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Conocer algunos aspectos importantes de las matemáticas Financieras.
Introducirse en el campo de selección de la alternativas en un (proyecto) de inversión.
Determinar lo más importante en los estados financieros y su comportamiento a través del tiempo.
Hacer las observaciones correctivas, sugerencias de los estados financieros.
Determinar si la empresa está efectivamente generando utilidades.
General un programa de Computador soportado en matemáticas y análisis financiero.
CONTENIDO
1. INTRODUCCION
11. Generalidades, Intereses, Tiempo, período.
2. DIAGRAMAS DE FLUJO CAJA
3. CLASES DE INTERESES
3.1 Simple
3.2 Compuesto. Valor presente, valor futuro , numero de periodos, tasas interés.
4. CLASES DE TASAS
Tasa efectiva, Tasa Normal, Taza Equivalente, Tasa Vencida, Tasa anticipada, Tasa Mínima atractiva (TMA)
5. EJERCICIOS
5.1 Anualidad
5.1.1 Generalidades
5.2 Clases de anualidad
5.2.1.Anualidad Vencida
5.2.2.Anualidad Anticipada.
6. EJERCICIOS
6.1 Series de Informes
6.1.1.Anualidad diferida
6.1.2 Anualidad perpetua.
7. EJERCICIOS
7.1 Selección de alternativas
7.1.1.Valor presente Neto
7.1.2.Costo anual uniforme equivalente ( C.A.U.E.)
7.1.3.Tasa Interna de retorno (T.I.R.)
8. EJERCICIOS
8.1 Presentación y aclaración del contenido del análisis financiero
8.2 Análisis vertical
8.3 Análisis Horizontal.
8.4 Análisis de tendencias
8.5 Investigaciones del Capital de trabajo.
9. EJERCICIOS
9.1 Razones Financieras
9.2 Razones de Liquides
9.3 Razones de endeudamiento
9.4 Razones de actividad
9.5 Razones de rendimiento.
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 74: Aplicaciones Financieras.
TEXTOVer Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 74: Aplicaciones Financieras
CODIGO 890074
CAMPO DE FORMACION EMPRESA
AREA DE ESTUDIOS INFORMATICA DE APOYO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso se divide en dos contenidos los cuales son: matemáticas financieras y el análisis financiero.
Las matemáticas financieras y su contenido tienen una relación directa con el curso de matemáticas básicas, y requiere como cualquier curso de matemáticas de la práctica intensiva con ejercicios para adquirir destreza en su manejo de uso.
El análisis financiero tiene como pre requisito contabilidad y aplicaciones contables, básicos para la complementación del tema.
OBJETIVOS CURRICULARES
Dar apoyo al área de informática desarrollando por el Tecnólogo, con herramientas para el tratamiento de situaciones financieras a fin de complementar sus conocimientos para el desarrollo de soluciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Conocer algunos aspectos importantes de las matemáticas Financieras.
Introducirse en el campo de selección de la alternativas en un (proyecto) de inversión.
Determinar lo más importante en los estados financieros y su comportamiento a través del tiempo.
Hacer las observaciones correctivas, sugerencias de los estados financieros.
Determinar si la empresa está efectivamente generando utilidades.
General un programa de Computador soportado en matemáticas y análisis financiero.
CONTENIDO
1. INTRODUCCION
11. Generalidades, Intereses, Tiempo, período.
2. DIAGRAMAS DE FLUJO CAJA
3. CLASES DE INTERESES
3.1 Simple
3.2 Compuesto. Valor presente, valor futuro , numero de periodos, tasas interés.
4. CLASES DE TASAS
Tasa efectiva, Tasa Normal, Taza Equivalente, Tasa Vencida, Tasa anticipada, Tasa Mínima atractiva (TMA)
5. EJERCICIOS
5.1 Anualidad
5.1.1 Generalidades
5.2 Clases de anualidad
5.2.1.Anualidad Vencida
5.2.2.Anualidad Anticipada.
6. EJERCICIOS
6.1 Series de Informes
6.1.1.Anualidad diferida
6.1.2 Anualidad perpetua.
7. EJERCICIOS
7.1 Selección de alternativas
7.1.1.Valor presente Neto
7.1.2.Costo anual uniforme equivalente ( C.A.U.E.)
7.1.3.Tasa Interna de retorno (T.I.R.)
8. EJERCICIOS
8.1 Presentación y aclaración del contenido del análisis financiero
8.2 Análisis vertical
8.3 Análisis Horizontal.
8.4 Análisis de tendencias
8.5 Investigaciones del Capital de trabajo.
9. EJERCICIOS
9.1 Razones Financieras
9.2 Razones de Liquides
9.3 Razones de endeudamiento
9.4 Razones de actividad
9.5 Razones de rendimiento.
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 74: Aplicaciones Financieras.
TEXTOVer Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 74: Aplicaciones Financieras
PROYECTO TECNOLOGÍA
ASIGNATURA PROYECTO TECNOLOGÍA
CODIGO 890084
CAMPO DE FORMACION TECNO PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO DESARROLLO DE APLIC COMP
UBICACION DE LA MATERIA
Este curso está orientado a suministrar conocimientos para el desarrollo de aplicaciones Cliente/Servidor con herramientas altamente gráficas en programación orientada a objetos y programación por eventos con interfaces a Servidores de Bases de Datos. Se requiere conocer el lenguaje SQL y tener conocimientos significativos en ambiente Windows.
OBJETIVOS CURRICULARES
Desarrollar aplicaciones en un Desktop con perfecto conocimiento del ambiente gráfico así como los principales objetos y sus atributos.
Desarrollo de aplicaciones cliente/servidor, utilizando un servidor de Bases de Datos y Programación orientada a objetos.
CONTENIDO
Navegación en el ambiente de desarrollo de aplicaciones
Tecnología orientada a objetos.
Uso de librerias de aplicaciones
Declaración de variables.
Use de while, if., choose, etc
Creación, mantenimiento, edicion de ventanas.
Creación, mantenimiento, edicion de menus.
Creación, mantenimiento, edicion de Objetos de usuarios.
Creación, mantenimiento, edicion de Pipelines.
Creación, mantenimiento, edicion de Base de datos.
Administracion de base de datos desde el Desktop.
Creación de tablas.
Creación de Indices.
Utilización de Data-Windows
Uso de estructuras y creación de multiples estancias por objeto
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 84: Proyecto.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 84: Proyecto.
CODIGO 890084
CAMPO DE FORMACION TECNO PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO DESARROLLO DE APLIC COMP
UBICACION DE LA MATERIA
Este curso está orientado a suministrar conocimientos para el desarrollo de aplicaciones Cliente/Servidor con herramientas altamente gráficas en programación orientada a objetos y programación por eventos con interfaces a Servidores de Bases de Datos. Se requiere conocer el lenguaje SQL y tener conocimientos significativos en ambiente Windows.
OBJETIVOS CURRICULARES
Desarrollar aplicaciones en un Desktop con perfecto conocimiento del ambiente gráfico así como los principales objetos y sus atributos.
Desarrollo de aplicaciones cliente/servidor, utilizando un servidor de Bases de Datos y Programación orientada a objetos.
CONTENIDO
Navegación en el ambiente de desarrollo de aplicaciones
Tecnología orientada a objetos.
Uso de librerias de aplicaciones
Declaración de variables.
Use de while, if., choose, etc
Creación, mantenimiento, edicion de ventanas.
Creación, mantenimiento, edicion de menus.
Creación, mantenimiento, edicion de Objetos de usuarios.
Creación, mantenimiento, edicion de Pipelines.
Creación, mantenimiento, edicion de Base de datos.
Administracion de base de datos desde el Desktop.
Creación de tablas.
Creación de Indices.
Utilización de Data-Windows
Uso de estructuras y creación de multiples estancias por objeto
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 84: Proyecto.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 84: Proyecto.
INTRODUCCION PROGRAMACION
ASIGNATURA INTRODUCCION PROGRAMACION
CODIGO 890021
CAMPO DE FORMACION TECNO PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de Introducción a la Programación se ha diseñado para ser primer contacto del estudiante con el planteamiento de soluciones en la forma en que el computador pueda entendenderlas. El curso esta dirigido a la solución de problemas mediante la formulación de algoritmos, sin preocuparse por los detalles de codificación, dándole prioridad a la solución lógica del problema y a la estructuración de los datos. Se recoge la información en lógica matemática del curso de Matemáticas I y la información general del curso introducción a la Ingeniería, introduciendo al alumno en el área de generación de software, preparándolo fundamentalmente para la generación de programas de computador.
El curso persigue la solución de algoritmos por parte de los alumnos con base en el estudio de las estructuras de control de flujo utilizadas en programación estructurada, las cuales se van implantando en un seudolenguaje estructurado en español. Programación estructurada se refiere aquí, a la técnica como tal, la cual es independiente de cualquier lenguaje de programación, refiriéndose únicamente a la claridad y eficiencia de la programación. Un criterio estructurado para programar hace que un problema complejo de resolver sea mas fácil de solucionarse, ayudando al estudiante a desarrollar buenos hábitos para generar la solución, facilitándole la tarea de futuras correcciones.
Las soluciones escritas estructuradamente tienen sentido para todos los programadores y es legible para todas las personas, a punto que el neófito en la materia pueda imaginarse lo que se esta planteando.
OBJETIVOS CURRICULARES
Enseñar a solucionar problemas como disciplina general que conlleve al compromiso con el problema y la mecanización del proceso de solución para la formulación de algoritmos.
Introducir al estudiante en la técnica de elaboración de algoritmos.
Suministrar las bases para la programación de computadores, enfatizando en el análisis descendente de la solución y un buen estilo de programación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estudio de la estructuras elementales de datos para la formulación de algoritmos.
Estudio de estructuras de control de flujo para formulación de algoritmos.
Estudio de estructuras de datos elementales para la formulación de algoritmos.
CONTENIDO DE LA MATERIA
0.ALGORITMOS GENERALES
Solución a problemas de la vida diaria
Datos y procedimiento
Algoritmos, diagramas de flujo y programas
1. ESTRUCTURAS ELEMENTALES
1.1. DATOS NUMERICOS
Tipos de Datos, Identificadores
Constantes y Variables
Operaciones aritméticas - jerarquía de operadores
Expresiones lógicas
Bloques de asignación
1.2 DATOS LOGICOS
Constantes y Variables
Preposiciones compuestas
Jerarquía de operaciones
2. ALGORITMOS CONSTRUCCION Y PRUEBA
PRUEBA DE SECUENCIA
2.1 El buen diseño de un algoritmo - Introducción
2.2 Metodología para escribir algoritmos
2.3 Prueba de algoritmo
3. ESTRUCTURA DE ALGORITMOS
3.1 Estructuras de secuencia y procedimiento
3.2 Estructuras de selección y anidamiento
3.3 Estructuras de iteración, anidamiento y control de ciclos.
4. ESTRUCTURAS DE DATOS DEFINIDAS POR EL PROGRAMADOR
4.1 Matrices
4.2 El vector como una estructura de datos
4.3 Ordenamientos
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 21: Introducción a Programación.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 21: Introducción a la Programación.
CODIGO 890021
CAMPO DE FORMACION TECNO PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de Introducción a la Programación se ha diseñado para ser primer contacto del estudiante con el planteamiento de soluciones en la forma en que el computador pueda entendenderlas. El curso esta dirigido a la solución de problemas mediante la formulación de algoritmos, sin preocuparse por los detalles de codificación, dándole prioridad a la solución lógica del problema y a la estructuración de los datos. Se recoge la información en lógica matemática del curso de Matemáticas I y la información general del curso introducción a la Ingeniería, introduciendo al alumno en el área de generación de software, preparándolo fundamentalmente para la generación de programas de computador.
El curso persigue la solución de algoritmos por parte de los alumnos con base en el estudio de las estructuras de control de flujo utilizadas en programación estructurada, las cuales se van implantando en un seudolenguaje estructurado en español. Programación estructurada se refiere aquí, a la técnica como tal, la cual es independiente de cualquier lenguaje de programación, refiriéndose únicamente a la claridad y eficiencia de la programación. Un criterio estructurado para programar hace que un problema complejo de resolver sea mas fácil de solucionarse, ayudando al estudiante a desarrollar buenos hábitos para generar la solución, facilitándole la tarea de futuras correcciones.
Las soluciones escritas estructuradamente tienen sentido para todos los programadores y es legible para todas las personas, a punto que el neófito en la materia pueda imaginarse lo que se esta planteando.
OBJETIVOS CURRICULARES
Enseñar a solucionar problemas como disciplina general que conlleve al compromiso con el problema y la mecanización del proceso de solución para la formulación de algoritmos.
Introducir al estudiante en la técnica de elaboración de algoritmos.
Suministrar las bases para la programación de computadores, enfatizando en el análisis descendente de la solución y un buen estilo de programación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estudio de la estructuras elementales de datos para la formulación de algoritmos.
Estudio de estructuras de control de flujo para formulación de algoritmos.
Estudio de estructuras de datos elementales para la formulación de algoritmos.
CONTENIDO DE LA MATERIA
0.ALGORITMOS GENERALES
Solución a problemas de la vida diaria
Datos y procedimiento
Algoritmos, diagramas de flujo y programas
1. ESTRUCTURAS ELEMENTALES
1.1. DATOS NUMERICOS
Tipos de Datos, Identificadores
Constantes y Variables
Operaciones aritméticas - jerarquía de operadores
Expresiones lógicas
Bloques de asignación
1.2 DATOS LOGICOS
Constantes y Variables
Preposiciones compuestas
Jerarquía de operaciones
2. ALGORITMOS CONSTRUCCION Y PRUEBA
PRUEBA DE SECUENCIA
2.1 El buen diseño de un algoritmo - Introducción
2.2 Metodología para escribir algoritmos
2.3 Prueba de algoritmo
3. ESTRUCTURA DE ALGORITMOS
3.1 Estructuras de secuencia y procedimiento
3.2 Estructuras de selección y anidamiento
3.3 Estructuras de iteración, anidamiento y control de ciclos.
4. ESTRUCTURAS DE DATOS DEFINIDAS POR EL PROGRAMADOR
4.1 Matrices
4.2 El vector como una estructura de datos
4.3 Ordenamientos
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 21: Introducción a Programación.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 21: Introducción a la Programación.
METOD.UNIVERSIDAD ABIERTA
ASIGNATURA METODOLOGIA UNIVERSIDAD ABIERTA
CODIGO 890014
CAMPO DE FORMACION COMPLEMENTARIO
AREA DE ESTUDIO METODOLOGIA
PRE-REQUISITOS MATRICULA
TERMINO PRIMERO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de Metodología de Universidad Abierta, es el primer contacto del alumno con una nueva metodología de aprendizaje, la cual se presenta al alumno progresivamente para conseguir una dinámica con su actividad académica, creación y propio juicio de evaluación.
Persigue motivar a los alumnos para que se integren en grupos de trabajo donde reflexionen y dialoguen con sus compañeros, para demostrarse así mismos los logros alcanzados y la importancia de un trabajo en equipo, a la vez que desarrollan su capacidad de comunicación como disciplina de aprendizaje.
Se hace un estudio detenido sobre los medios metodológicos básicos de nuestro sistema: Plan de Estudios, Textos de soporte, Tutoría, la Autopista de Información Antonio Nariño y el trabajo de los alumnos interactuando con estos medios.
OBJETIVOS CURRICULARES
Que el estudiante de Educación a Distancia adquiera conocimiento, habilidad y madurez en el manejo de herramientas, tecnologías y procedimientos metodológicos que le permitirán desempeñarse de manera optima en las diferentes áreas y niveles del sistema hasta conseguir un adecuado desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Identificar los principales elementos que conforman su compromiso académico.
2. Discriminar los principios, criterios y valores que guían el Sistema de Educación a Distancia.
3. Aplicar las características del proceso de aprendizaje a su actividad académica
4. Recibir orientación y conocer procedimientos que le permitan utilizar técnicas de lectura y comprensión.
5. Aplicar a su expresión oral y escrita, los conceptos y técnicas presentadas en el material de estudio.
6. Desarrollar criterios para utilizando la tecnología disponible en la Universidad, llegar a la información de carácter global y su aprovechamiento como estudiante de Educación a Distancia.
CONTENIDO
0. INTRODUCCION GENERAL
- Presentación estudiantes - Tutor
- Presentación del programa
- Marco Teórico y Metodológico
- Criterios de evaluación y auto - evaluación
- Proyecto de la Asignatura
- Cronograma de Trabajo.
1. UNIDAD UNO
1.1 Medios
1.2 Metodología del Programa de Ingeniería de Sistemas a Distancia
1.3 Ciclo metodológico del Programa de Educación a Distancia.
2. UNIDAD DOS
2.1 Axiología de la Educación Abierta.
2.2 Elementos del sistema de Educación Abierta.
2.3 Procedimientos y estrategias metodológicas en el Sistema Educación Abierta.
2.4 La educación abierta
2.5 La educación a distancia
2.6 Fundamentos teóricos de la educación a distancia
2.7 Cómo estudiar a distancia
2.8 Las nuevas tecnologías de información aplicadas a la educación.
2.9 Tendencias y prospectivas en la educación a distancia
3. UNIDAD TRES
AUTOAPRENDIZAJE
3.1. Estudio independiente
3.2 Aprendizaje autónomo
3.3 El aprendizaje de adultos
3.4 Aprender a aprender
3.5 Relación entre aprendizaje y experiencia
3.6 Claridad en los objetivos de aprendizaje
3.7 Empleo adecuado de nuestras capacidades de memoria
3.8 Desarrollo de habilidades de lectura, importancia de aprender a escuchar, redacción de informes escritos, valoración del nivel de logro en el aprendizaje.
3.9 Aprendizaje significativo
4. UNIDAD CUATRO
CONTEXTOS Y ACTORES DEL AUTOAPRENDIZAJE.
REFLEXIONES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
4.1 Ambientes de aprendizaje
4.2 Ambientes informales de aprendizaje
4.3 Los ambientes de aprendizaje no formales
4.4 Ambientes formales de aprendizaje
4.5Educación abierta y al aparición de nuevos contextos de aprendizaje
4.6 Actores y Roles en la Educación abierta y a distancia
El espacio
El tiempo
El texto
El contexto
El profesor
El estudiante
5. UNIDAD CINCO
COMPRENSION DE LECTURA
5.1 Procesos mentales
5.2 Algunas evidencias de comprensión.
5.3 Comprensión de la comprensión.
5.4 Cuanto mejoró su comprensión.
6. UNIDAD SEIS
6.1 Expresión oral y escrita
6.2 Expresión Oral
6.3 Aspectos físicos y fisiológicos.
Los gestos
La adaptación psicológica
La conceptualización y la definición.
El orden de la exposición
6.4 Expresión oral y escrita
La oración
La puntuación
El párrafo
El informe
6.5 Escribir imitando modelos
Competencias lecto - escritoras
La escritura como exterioridad
El contexto referencial de la oralidad
Mnemotécnica agonística del pensamiento oral
El pensamiento de la escritura
La escritura como acontecimiento
7. UNIDAD SIETE
7.1 Proceso de información
7.2 Diferencias entre comunicación e información
7.3 Factores que intervienen en la producción de información
7.4 Relaciones en la producción y obtención de información
7.5 Importancia de acceder a la información.
7.6 Como acceder a la información en el sistema de Educación Abierta.
7.7 La Autopista de Información Antonio Nariño
7.8 La Universidad Virtual
TUTORIAS
El curso consta de diez (10) tutorías, soportadas en un texto de estudios, talleres y la red de computadores de la Universidad, lo cual lleva al estudiante a un conocimiento apropiado de la nueva metodología de aprendizaje. Cada tutoría inicia con una síntesis de los contenidos objeto de la formación, estudiados por los alumnos durante la semana, continua con un conjunto de ejercicios de comprensión, preguntas y evaluaciones correspondientes.
El trabajo en grupo es una actividad fundamental para demostrar la eficiencia del sistema ya que cada alumno comunica lo que conoce con claridad.
La autoevaluación constituye la prueba de los progresos del estudiante y se basa en ejercicios escogidos, reflexión y análisis del tema de estudio.
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 14: Met. Universidad Abierta
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 14: Metodología de Universidad Abierta
CODIGO 890014
CAMPO DE FORMACION COMPLEMENTARIO
AREA DE ESTUDIO METODOLOGIA
PRE-REQUISITOS MATRICULA
TERMINO PRIMERO
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de Metodología de Universidad Abierta, es el primer contacto del alumno con una nueva metodología de aprendizaje, la cual se presenta al alumno progresivamente para conseguir una dinámica con su actividad académica, creación y propio juicio de evaluación.
Persigue motivar a los alumnos para que se integren en grupos de trabajo donde reflexionen y dialoguen con sus compañeros, para demostrarse así mismos los logros alcanzados y la importancia de un trabajo en equipo, a la vez que desarrollan su capacidad de comunicación como disciplina de aprendizaje.
Se hace un estudio detenido sobre los medios metodológicos básicos de nuestro sistema: Plan de Estudios, Textos de soporte, Tutoría, la Autopista de Información Antonio Nariño y el trabajo de los alumnos interactuando con estos medios.
OBJETIVOS CURRICULARES
Que el estudiante de Educación a Distancia adquiera conocimiento, habilidad y madurez en el manejo de herramientas, tecnologías y procedimientos metodológicos que le permitirán desempeñarse de manera optima en las diferentes áreas y niveles del sistema hasta conseguir un adecuado desarrollo de su capacidad de autoaprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Identificar los principales elementos que conforman su compromiso académico.
2. Discriminar los principios, criterios y valores que guían el Sistema de Educación a Distancia.
3. Aplicar las características del proceso de aprendizaje a su actividad académica
4. Recibir orientación y conocer procedimientos que le permitan utilizar técnicas de lectura y comprensión.
5. Aplicar a su expresión oral y escrita, los conceptos y técnicas presentadas en el material de estudio.
6. Desarrollar criterios para utilizando la tecnología disponible en la Universidad, llegar a la información de carácter global y su aprovechamiento como estudiante de Educación a Distancia.
CONTENIDO
0. INTRODUCCION GENERAL
- Presentación estudiantes - Tutor
- Presentación del programa
- Marco Teórico y Metodológico
- Criterios de evaluación y auto - evaluación
- Proyecto de la Asignatura
- Cronograma de Trabajo.
1. UNIDAD UNO
1.1 Medios
1.2 Metodología del Programa de Ingeniería de Sistemas a Distancia
1.3 Ciclo metodológico del Programa de Educación a Distancia.
2. UNIDAD DOS
2.1 Axiología de la Educación Abierta.
2.2 Elementos del sistema de Educación Abierta.
2.3 Procedimientos y estrategias metodológicas en el Sistema Educación Abierta.
2.4 La educación abierta
2.5 La educación a distancia
2.6 Fundamentos teóricos de la educación a distancia
2.7 Cómo estudiar a distancia
2.8 Las nuevas tecnologías de información aplicadas a la educación.
2.9 Tendencias y prospectivas en la educación a distancia
3. UNIDAD TRES
AUTOAPRENDIZAJE
3.1. Estudio independiente
3.2 Aprendizaje autónomo
3.3 El aprendizaje de adultos
3.4 Aprender a aprender
3.5 Relación entre aprendizaje y experiencia
3.6 Claridad en los objetivos de aprendizaje
3.7 Empleo adecuado de nuestras capacidades de memoria
3.8 Desarrollo de habilidades de lectura, importancia de aprender a escuchar, redacción de informes escritos, valoración del nivel de logro en el aprendizaje.
3.9 Aprendizaje significativo
4. UNIDAD CUATRO
CONTEXTOS Y ACTORES DEL AUTOAPRENDIZAJE.
REFLEXIONES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
4.1 Ambientes de aprendizaje
4.2 Ambientes informales de aprendizaje
4.3 Los ambientes de aprendizaje no formales
4.4 Ambientes formales de aprendizaje
4.5Educación abierta y al aparición de nuevos contextos de aprendizaje
4.6 Actores y Roles en la Educación abierta y a distancia
El espacio
El tiempo
El texto
El contexto
El profesor
El estudiante
5. UNIDAD CINCO
COMPRENSION DE LECTURA
5.1 Procesos mentales
5.2 Algunas evidencias de comprensión.
5.3 Comprensión de la comprensión.
5.4 Cuanto mejoró su comprensión.
6. UNIDAD SEIS
6.1 Expresión oral y escrita
6.2 Expresión Oral
6.3 Aspectos físicos y fisiológicos.
Los gestos
La adaptación psicológica
La conceptualización y la definición.
El orden de la exposición
6.4 Expresión oral y escrita
La oración
La puntuación
El párrafo
El informe
6.5 Escribir imitando modelos
Competencias lecto - escritoras
La escritura como exterioridad
El contexto referencial de la oralidad
Mnemotécnica agonística del pensamiento oral
El pensamiento de la escritura
La escritura como acontecimiento
7. UNIDAD SIETE
7.1 Proceso de información
7.2 Diferencias entre comunicación e información
7.3 Factores que intervienen en la producción de información
7.4 Relaciones en la producción y obtención de información
7.5 Importancia de acceder a la información.
7.6 Como acceder a la información en el sistema de Educación Abierta.
7.7 La Autopista de Información Antonio Nariño
7.8 La Universidad Virtual
TUTORIAS
El curso consta de diez (10) tutorías, soportadas en un texto de estudios, talleres y la red de computadores de la Universidad, lo cual lleva al estudiante a un conocimiento apropiado de la nueva metodología de aprendizaje. Cada tutoría inicia con una síntesis de los contenidos objeto de la formación, estudiados por los alumnos durante la semana, continua con un conjunto de ejercicios de comprensión, preguntas y evaluaciones correspondientes.
El trabajo en grupo es una actividad fundamental para demostrar la eficiencia del sistema ya que cada alumno comunica lo que conoce con claridad.
La autoevaluación constituye la prueba de los progresos del estudiante y se basa en ejercicios escogidos, reflexión y análisis del tema de estudio.
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 14: Met. Universidad Abierta
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 14: Metodología de Universidad Abierta
INGLES I
ASIGNATURA INGLES I
CODIGO 890013
CAMPO DE FORMACION COMPLEMENTARIO
AREA DE ESTUDIO IDIOMAS
PREREQUISITO MATRICULA
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de inglés l está diseñado para estudiantes de computadores con fundamentos generales del idioma de inglés. Partiendo de los conocimientos adquiridos se lleva al estudiante a un buen desempeño en la traducción del inglés técnico requerido.
Debido a la extensión de los temas en informática, el curso se ha dividido en dos materias: Inglés l, Inglés II, cada una de las cuales cubre temas relacionados directamente con el desarrollo curricular.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Qué el estudiante pueda leer y aplicar los manuales de computación en inglés para la configuración operación y el mantenimiento de equipos.
- Qué el estudiante pueda comprender la documentación en lengua inglesa que acompaña los paquetes software.
- Que el estudiante entienda la literatura en lengua inglesa sobre computación y sus aplicaciones..
-Que el estudiante pueda consultar textos y revistas actualizados disponibles en bibliotecas en idioma inglés.
-Que el estudiante pueda navegar sin dificultad por el Internet.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El curso se refiere a la traducción técnica principalmente, con un diseño del contenido en tres aspectos básicos:
- Una reseña gramatical para facilitar al estudiante el conocimiento de semejanzas y diferencias entre las lenguas española e inglesa.
- Una relación compacta de los elementos y normas gramaticales
- Una serie ordenada de ejercicios y lecturas relacionadas con el tema de computación que permitirán al estudiante hacer aplicaciones permanentes en normas gramaticales, para obtener la capacidad de dar el significado técnico a los textos en inglés.
CONTENIDO
1. TUTORIA UNO
1.1. Adjetivos
1.2. Simple Present Tense
1.3. Lectura : Introduction to Computers.
2. TUTORIA DOS
2.1. Simple Past Tense
2.2. Voz Pasiva
2.3. Lectura : History of Computers.
3. TUTORIA TRES
3.1. Comparative
3.2. Superlative
3.3. Lectura : How a computer works.
4. TUTORIA CUATRO
4.1 Past continuous
4.2 Review of comparatives and superlatives
4.3 Present and past tenses
4.4. Lectura : How a computer works.
5. TUTORIA CINCO
5.1 Countable & uncountable nouns.
5.2. To much / to many, enough
5.3. Lectura : How a computer works.
6. TUTORIA SEIS
6.1. Present Perfect
6.2. Lectura : Programming languages.
7. TUTORIA SIETE
7.1. Imperatives
7.2. Review of passive voice
7.3. Lectura : Uses of the microcomputer
8. TUTORIA OCHO
8.1. Reported Speech
8.2. Lectura : Word-Processors, data bases and spreadsheets
Computers and Communication systems
9. TUTORIA NUEVE
9.1. Conditional Sentences
9.2. Lecturas : Mainframes and minis
Chips are everywhere
10. TUTORIA DIEZ
10.1. The future tenses : going to, will, the future continuous
TUTORIAS.
El curso consta de diez (10) tutorias, soportadas en las unidades descritas en el numeral anterior, cada una de los cuales proporciona al alumno un conocimiento apropiado y sistemático en gramática inglesa y vocabulario técnico en inglés.
Cada tutoría contiene elementos gramaticales ordenados metodológicamente y lecturas en inglés del campo de la informática. Es fundamental que los alumnos se integren en grupos de trabajo para así desarrollar un labor más coordinada y más fructífera.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 13: Inglés I.
CODIGO 890013
CAMPO DE FORMACION COMPLEMENTARIO
AREA DE ESTUDIO IDIOMAS
PREREQUISITO MATRICULA
UBICACION DE LA MATERIA
El curso de inglés l está diseñado para estudiantes de computadores con fundamentos generales del idioma de inglés. Partiendo de los conocimientos adquiridos se lleva al estudiante a un buen desempeño en la traducción del inglés técnico requerido.
Debido a la extensión de los temas en informática, el curso se ha dividido en dos materias: Inglés l, Inglés II, cada una de las cuales cubre temas relacionados directamente con el desarrollo curricular.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Qué el estudiante pueda leer y aplicar los manuales de computación en inglés para la configuración operación y el mantenimiento de equipos.
- Qué el estudiante pueda comprender la documentación en lengua inglesa que acompaña los paquetes software.
- Que el estudiante entienda la literatura en lengua inglesa sobre computación y sus aplicaciones..
-Que el estudiante pueda consultar textos y revistas actualizados disponibles en bibliotecas en idioma inglés.
-Que el estudiante pueda navegar sin dificultad por el Internet.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El curso se refiere a la traducción técnica principalmente, con un diseño del contenido en tres aspectos básicos:
- Una reseña gramatical para facilitar al estudiante el conocimiento de semejanzas y diferencias entre las lenguas española e inglesa.
- Una relación compacta de los elementos y normas gramaticales
- Una serie ordenada de ejercicios y lecturas relacionadas con el tema de computación que permitirán al estudiante hacer aplicaciones permanentes en normas gramaticales, para obtener la capacidad de dar el significado técnico a los textos en inglés.
CONTENIDO
1. TUTORIA UNO
1.1. Adjetivos
1.2. Simple Present Tense
1.3. Lectura : Introduction to Computers.
2. TUTORIA DOS
2.1. Simple Past Tense
2.2. Voz Pasiva
2.3. Lectura : History of Computers.
3. TUTORIA TRES
3.1. Comparative
3.2. Superlative
3.3. Lectura : How a computer works.
4. TUTORIA CUATRO
4.1 Past continuous
4.2 Review of comparatives and superlatives
4.3 Present and past tenses
4.4. Lectura : How a computer works.
5. TUTORIA CINCO
5.1 Countable & uncountable nouns.
5.2. To much / to many, enough
5.3. Lectura : How a computer works.
6. TUTORIA SEIS
6.1. Present Perfect
6.2. Lectura : Programming languages.
7. TUTORIA SIETE
7.1. Imperatives
7.2. Review of passive voice
7.3. Lectura : Uses of the microcomputer
8. TUTORIA OCHO
8.1. Reported Speech
8.2. Lectura : Word-Processors, data bases and spreadsheets
Computers and Communication systems
9. TUTORIA NUEVE
9.1. Conditional Sentences
9.2. Lecturas : Mainframes and minis
Chips are everywhere
10. TUTORIA DIEZ
10.1. The future tenses : going to, will, the future continuous
TUTORIAS.
El curso consta de diez (10) tutorias, soportadas en las unidades descritas en el numeral anterior, cada una de los cuales proporciona al alumno un conocimiento apropiado y sistemático en gramática inglesa y vocabulario técnico en inglés.
Cada tutoría contiene elementos gramaticales ordenados metodológicamente y lecturas en inglés del campo de la informática. Es fundamental que los alumnos se integren en grupos de trabajo para así desarrollar un labor más coordinada y más fructífera.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 13: Inglés I.
FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS
ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS
CODIGO 890012
CAMPO DE FORMACION CIENCIAS BASICAS
AREA DE ESTUDIO CIENCIA DE ESTRUCTURA
PREREQUISITO MATRICULA
TERMINO PRIMERO
UBICACION DE LA MATERIA
Para el desarrollo de esta materia se asume que el estudiante tiene como mínimo la preparación matemática de un bachiller, se hace énfasis en la matemática discreta con mayor aplicación en la ciencia de computación.
La materia de matemáticas básicas se plantea en el primer término ya que como su nombre lo indica en ella se dan las bases para los tres cursos siguientes de matemáticas:
Algebra Lineal
Cálculo I
Cálculo II.
Igualmente en el curso se pretende que además de ser una herramienta para cursos posteriores de matemáticas, lo sea para cursos en sistemas que requieran de ella, no solamente como instrumento práctico si no porque la formación lógica que en ella se adquiere, permite un buen desempeño en dichos cursos.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Analizar en forma lógica, plantear y resolver problemas que involucren el manejo de teoría de conjuntos y la lógica matemática.
- Diferenciar los conceptos fundamentales expuestos en cada unidad.
- Aplicar las operaciones tratadas en la materia y propiedades de las operaciones.
- Reconocer las bases que la materia le esta proporcionando para cursos posteriores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar Todo tipo de preposición, manejar el cálculo preposicional y como se aplica en sistemas.
- Manipular correctamente el conjunto de los números enteros, el principio de inducción matemática y hacer buen uso de la recursión.
- Distinguir cada uno de los conjuntos numéricos y reconocer sus propiedades.
- Relaciones de orden y de equivalencia.
- Manipular los distintas operaciones entre conjuntos y hacer uso de las propiedades de dichas operaciones para hacer más práctica la solución a algunos problemas.
- Presentar desarrollos completamente simplificados de situaciones que originen operaciones con expresiones algebraicas.
CONTENIDO
El contenido a trabajar a lo largo del primer término se distribuye en 10 tutorías de la siguiente manera:
1. LOGICA
1.1 Lógica y Matemáticas
1.2. Matemáticas y Computadores.
1.3. Lógica preposicional.
1.4. Tautología
1.5. Lógica y Computadores
1.6. Proposiciones Abiertas.
1.7. Cuantificadores
1.8 Realidad y Matemáticas
1.9. Lenguajes Naturales.
2. ALGEBRA BOOLEANA Y CIRCUITOS COMBINATORIOS
2.1. Circuitos Combinatorios
2.2. Propiedades de los Circuitos Combinatorios
2.3. Algebras Booleanas
2.4. Funciones Booleanas y Síntesis de Circuitos
2.5. Aplicaciones
3. CONJUNTOS
3.1 Conjuntos
3.2 Relaciones
3.3 Relaciones de Equivalencia
3.4 Funciones
3.5 Algoritmos
3.6 Inducción Matemática
4. METODOS DE CONTEO Y RELACIONES DE RECURRENCIA
4.1 Principios Básicos
4.2 Permutaciones y Combinaciones
4.3 Permutaciones y Combinaciones generalizadas
4.4 Coeficientes Binomiales
4.5 Relación de recurrencia
4.6 Aplicaciones
5. LOS NUMEROS REALES
5.1. Los Números Reales
5.2. Los Números Racionales
5.3. Representación Geométrica de los Números Reales
5.4. Representación decimal de los Números Reales
5.5. Expansión Decimal de los números racionales
5.6. Expansión Decimal de los números iracionales
5.7. Cifras Significativas
5.8. Notación Científica
5.9. Estimación Científica
5.10. Potenciación
5.11. Radicación
6. FUNCIONES
6.1. Funciones
6.2. Composición de Funciones
6.3. Inyecciones, Sobreyecciones y Biyecciones.
TUTORIAS
El contenido presentado se debe desarrollar en 10 Tutorías.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 12: Fundamentos de Matemáticas.
CODIGO 890012
CAMPO DE FORMACION CIENCIAS BASICAS
AREA DE ESTUDIO CIENCIA DE ESTRUCTURA
PREREQUISITO MATRICULA
TERMINO PRIMERO
UBICACION DE LA MATERIA
Para el desarrollo de esta materia se asume que el estudiante tiene como mínimo la preparación matemática de un bachiller, se hace énfasis en la matemática discreta con mayor aplicación en la ciencia de computación.
La materia de matemáticas básicas se plantea en el primer término ya que como su nombre lo indica en ella se dan las bases para los tres cursos siguientes de matemáticas:
Algebra Lineal
Cálculo I
Cálculo II.
Igualmente en el curso se pretende que además de ser una herramienta para cursos posteriores de matemáticas, lo sea para cursos en sistemas que requieran de ella, no solamente como instrumento práctico si no porque la formación lógica que en ella se adquiere, permite un buen desempeño en dichos cursos.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Analizar en forma lógica, plantear y resolver problemas que involucren el manejo de teoría de conjuntos y la lógica matemática.
- Diferenciar los conceptos fundamentales expuestos en cada unidad.
- Aplicar las operaciones tratadas en la materia y propiedades de las operaciones.
- Reconocer las bases que la materia le esta proporcionando para cursos posteriores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Identificar Todo tipo de preposición, manejar el cálculo preposicional y como se aplica en sistemas.
- Manipular correctamente el conjunto de los números enteros, el principio de inducción matemática y hacer buen uso de la recursión.
- Distinguir cada uno de los conjuntos numéricos y reconocer sus propiedades.
- Relaciones de orden y de equivalencia.
- Manipular los distintas operaciones entre conjuntos y hacer uso de las propiedades de dichas operaciones para hacer más práctica la solución a algunos problemas.
- Presentar desarrollos completamente simplificados de situaciones que originen operaciones con expresiones algebraicas.
CONTENIDO
El contenido a trabajar a lo largo del primer término se distribuye en 10 tutorías de la siguiente manera:
1. LOGICA
1.1 Lógica y Matemáticas
1.2. Matemáticas y Computadores.
1.3. Lógica preposicional.
1.4. Tautología
1.5. Lógica y Computadores
1.6. Proposiciones Abiertas.
1.7. Cuantificadores
1.8 Realidad y Matemáticas
1.9. Lenguajes Naturales.
2. ALGEBRA BOOLEANA Y CIRCUITOS COMBINATORIOS
2.1. Circuitos Combinatorios
2.2. Propiedades de los Circuitos Combinatorios
2.3. Algebras Booleanas
2.4. Funciones Booleanas y Síntesis de Circuitos
2.5. Aplicaciones
3. CONJUNTOS
3.1 Conjuntos
3.2 Relaciones
3.3 Relaciones de Equivalencia
3.4 Funciones
3.5 Algoritmos
3.6 Inducción Matemática
4. METODOS DE CONTEO Y RELACIONES DE RECURRENCIA
4.1 Principios Básicos
4.2 Permutaciones y Combinaciones
4.3 Permutaciones y Combinaciones generalizadas
4.4 Coeficientes Binomiales
4.5 Relación de recurrencia
4.6 Aplicaciones
5. LOS NUMEROS REALES
5.1. Los Números Reales
5.2. Los Números Racionales
5.3. Representación Geométrica de los Números Reales
5.4. Representación decimal de los Números Reales
5.5. Expansión Decimal de los números racionales
5.6. Expansión Decimal de los números iracionales
5.7. Cifras Significativas
5.8. Notación Científica
5.9. Estimación Científica
5.10. Potenciación
5.11. Radicación
6. FUNCIONES
6.1. Funciones
6.2. Composición de Funciones
6.3. Inyecciones, Sobreyecciones y Biyecciones.
TUTORIAS
El contenido presentado se debe desarrollar en 10 Tutorías.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 12: Fundamentos de Matemáticas.
INTRODUCCION A LA INFORMATICA
ASIGNATURA INTRODUCCION A LA INFORMATICA
CODIGO 890011
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
PREREQUISITO MATRICULA
UBICACION DE LA MATERIA
Este curso da inicio al campo de formación profesional del Primer Ciclo del Programa de Ingeniería de Sistemas por Ciclos en la Metodología de Educación a Distancia. Es un marco de referencia para el desarrollo de las diferentes asignaturas del plan de estudios y persigue fundamentalmente enterar a los alumnos del desarrollo contemporáneo en el área de la Ingeniería de Sistemas, la tecnología que soporta al Programa, así como también capacitarlos en el uso de algunas herramientas que consideramos indispensables para los alumnos de Ingeniería de Sistemas y en especial para los alumnos de Educación a Distancia, tales como la Autopista de Información ‘Antonio Nariño’, que es la red de computadores de la Universidad, destinada a fortalecer la comunicación entre los alumnos a Distancia y la Institución.
El curso contiene aspectos generales del conocimiento en el campo de la Ingeniería de Sistemas y la tecnología, contiene también los conceptos generales sobre aspectos de Informática y Computación, cumple además con introducir a los alumnos al campo profesional mediante un estudio ordenado de la Estructura Curricular del Programa, su Tecnología de Soporte y las Herramientas disponibles en la Universidad.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Introducir al estudiante en la Ingeniería de Sistemas.
- Conocer la Estructura Curricular de la carrera en la UAN.
- Identificar los objetivos profesionales y ocupacionales.
- Identificar los beneficios sociales de su futura actividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer los objetivos básicos de la Ingeniería de Sistemas
- Conocer los fundamentos básicos de las ciencias de la computación.
- Ubicar la aplicación de la ciencia Computacional.
- Conocer el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en este campo.
CONTENIDO
1. CAPITULO UNO
ELEMENTOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Conocer los elementos básicos que caracterizan las ciencias y en particular
la Ingeniería de Sistemas de la UAN.
1.1 ESTRUCTURA CURRICULAR
Campos de Formación y Areas de Estudio
Perfil Profesional Ingeniería Sistemas UAN.
Perfil Ocupacional
Campo de Formación en Ciencias Básicas
Campo de Formación en Empresa
Campo de Formación Profesional
Metodología, Técnicas y Herramientas
Plataforma de Software
2. CAPITULO DOS.
HARDWARE Y COMPUTACION
Evolución del hardware. Descripción funcional de un sistema computador.
2.1 FUNCIONAMIENTO DE UN COMPUTADOR
Modelo de Von Newman.
3. CAPITULO TRES
PROCESAMIENTO DE DATOS
Informática.
3.1 SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
4. CAPITULO CUATRO
INGENIERIA DE SOFTWARE
Identificación de los aspectos que caracterizan la ingeniería de software.
Conceptos relacionados con el software.
4.1 SISTEMA DE INFORMACION.
Ingeniería de Software, Necesidad del Desarrollo de Software.
Análisis, diseño, construcción e implantación.
5. CAPITULO CINCO
TELEMATICA
La Informática y las Telecomunicaciones.
5.1 AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
La autopista de Información ‘Antonio Nariño’, su topología, Acceso a la red, Servicios.
TUTORIAS
1.- ELEMENTOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Conocer los elementos básicos que caracterizan las ciencias y en particular la Ingeniería de Sistemas de la UAN.
2.- ESTRUCTURA CURRICULAR
Campos de Formación y Areas de Estudio
Perfil Profesional Ingeniería Sistemas UAN.
Perfil Ocupacional
Campo de Formación en Ciencias Básicas
Campo de Formación en Empresa
Campo de Formación Profesional
Metodología, Técnicas y Herramientas
Plataforma de Software
3.- HARDWARE Y COMPUTACION
Evolución del hardware. Descripción funcional de un sistema computador.
4.- FUNCIONAMIENTO DE UN COMPUTADOR
Modelo de Von Newman.
5.- PROCESAMIENTO DE DATOS
Informática.
SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
6.- INGENIERIA DE SOFTWARE
Identificación de los aspectos que caracterizan la ing de software.
Conceptos relacionados con el software.
7.- SISTEMA DE INFORMACION.
Ingeniería de Software, Necesidad del Desarrollo de Software.
Análisis, diseño, construcción e implantación.
8.- TELEMATICA
La Informática y las Telecomunicaciones.
9.- AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
La autopista de Información ‘Antonio Nariño’, su topología, Acceso a la red, Servicios.
10.- AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
Servicios, Universidad Virtual
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 11: Introducción a la Informática.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 11: Introducción a la Informática.
CODIGO 890011
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
PREREQUISITO MATRICULA
UBICACION DE LA MATERIA
Este curso da inicio al campo de formación profesional del Primer Ciclo del Programa de Ingeniería de Sistemas por Ciclos en la Metodología de Educación a Distancia. Es un marco de referencia para el desarrollo de las diferentes asignaturas del plan de estudios y persigue fundamentalmente enterar a los alumnos del desarrollo contemporáneo en el área de la Ingeniería de Sistemas, la tecnología que soporta al Programa, así como también capacitarlos en el uso de algunas herramientas que consideramos indispensables para los alumnos de Ingeniería de Sistemas y en especial para los alumnos de Educación a Distancia, tales como la Autopista de Información ‘Antonio Nariño’, que es la red de computadores de la Universidad, destinada a fortalecer la comunicación entre los alumnos a Distancia y la Institución.
El curso contiene aspectos generales del conocimiento en el campo de la Ingeniería de Sistemas y la tecnología, contiene también los conceptos generales sobre aspectos de Informática y Computación, cumple además con introducir a los alumnos al campo profesional mediante un estudio ordenado de la Estructura Curricular del Programa, su Tecnología de Soporte y las Herramientas disponibles en la Universidad.
OBJETIVOS CURRICULARES
- Introducir al estudiante en la Ingeniería de Sistemas.
- Conocer la Estructura Curricular de la carrera en la UAN.
- Identificar los objetivos profesionales y ocupacionales.
- Identificar los beneficios sociales de su futura actividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer los objetivos básicos de la Ingeniería de Sistemas
- Conocer los fundamentos básicos de las ciencias de la computación.
- Ubicar la aplicación de la ciencia Computacional.
- Conocer el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en este campo.
CONTENIDO
1. CAPITULO UNO
ELEMENTOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Conocer los elementos básicos que caracterizan las ciencias y en particular
la Ingeniería de Sistemas de la UAN.
1.1 ESTRUCTURA CURRICULAR
Campos de Formación y Areas de Estudio
Perfil Profesional Ingeniería Sistemas UAN.
Perfil Ocupacional
Campo de Formación en Ciencias Básicas
Campo de Formación en Empresa
Campo de Formación Profesional
Metodología, Técnicas y Herramientas
Plataforma de Software
2. CAPITULO DOS.
HARDWARE Y COMPUTACION
Evolución del hardware. Descripción funcional de un sistema computador.
2.1 FUNCIONAMIENTO DE UN COMPUTADOR
Modelo de Von Newman.
3. CAPITULO TRES
PROCESAMIENTO DE DATOS
Informática.
3.1 SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
4. CAPITULO CUATRO
INGENIERIA DE SOFTWARE
Identificación de los aspectos que caracterizan la ingeniería de software.
Conceptos relacionados con el software.
4.1 SISTEMA DE INFORMACION.
Ingeniería de Software, Necesidad del Desarrollo de Software.
Análisis, diseño, construcción e implantación.
5. CAPITULO CINCO
TELEMATICA
La Informática y las Telecomunicaciones.
5.1 AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
La autopista de Información ‘Antonio Nariño’, su topología, Acceso a la red, Servicios.
TUTORIAS
1.- ELEMENTOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Conocer los elementos básicos que caracterizan las ciencias y en particular la Ingeniería de Sistemas de la UAN.
2.- ESTRUCTURA CURRICULAR
Campos de Formación y Areas de Estudio
Perfil Profesional Ingeniería Sistemas UAN.
Perfil Ocupacional
Campo de Formación en Ciencias Básicas
Campo de Formación en Empresa
Campo de Formación Profesional
Metodología, Técnicas y Herramientas
Plataforma de Software
3.- HARDWARE Y COMPUTACION
Evolución del hardware. Descripción funcional de un sistema computador.
4.- FUNCIONAMIENTO DE UN COMPUTADOR
Modelo de Von Newman.
5.- PROCESAMIENTO DE DATOS
Informática.
SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
6.- INGENIERIA DE SOFTWARE
Identificación de los aspectos que caracterizan la ing de software.
Conceptos relacionados con el software.
7.- SISTEMA DE INFORMACION.
Ingeniería de Software, Necesidad del Desarrollo de Software.
Análisis, diseño, construcción e implantación.
8.- TELEMATICA
La Informática y las Telecomunicaciones.
9.- AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
La autopista de Información ‘Antonio Nariño’, su topología, Acceso a la red, Servicios.
10.- AUTOPISTA DE INFORMACION ‘ANTONIO NARIÑO’.
Servicios, Universidad Virtual
PROYECTO
Ver Anexo Metodología de Proyectos. Proyecto 11: Introducción a la Informática.
TEXTO
Ver Anexo Bibliografía de Soporte. Texto 11: Introducción a la Informática.
ANTEPROYECTO
ASIGNATURA ANTEPROYECTO
CODIGO 840255
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS SEMINARIO DE INVESTIGACION,
INGENIERIA DE SOFTWARE III
TERMINO QUINTO
DESCRIPCIÓN
Presenta a los estudiantes de Ingeniería de Sistemas los conceptos fundamentales de la evaluación de proyectos informáticos, con el objeto de facilitar por medio de herramientas conceptuales la viabilidad y factibilidad del desarrollo de un proyecto.
OBJETIVO GENERAL
Permitir al estudiante identificar y manipular los conceptos fundamentales de la evaluación de proyectos para fomentar una alternativa permanentemente investigativa en las líneas de software.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Revisar y analizar Factibilidad técnica, financiera, operativa, de implantación y del mercado.
-Discutir el tema de la calidad en el software
-Revisar técnicas y conceptos sobre negociación
CONTENIDO
1.Marco conceptual
2.Antecedentes del estudio de factibilidad
3.Justificación
4.Beneficios
5.Objetivos del estudio de factibilidad
6.Limitaciones
7.Estudio de factibilidad del mercado
8.Identificación y definición del producto (software)
9.Análisis de la oferta (pronósticos de volúmenes de información)
10.Análisis de la demanda (pronósticos de volúmenes de información)
11.Análisis de precios
12.Estudio de comercialización del producto
13.Estudio de factibilidad técnica
14.Ingeniería del proyecto
15.Evaluación de tecnologías (Análisis y selección de hardware, software y redes de comunicaciones).
16.Análisis administrativo
17.Revisión de manuales de procedimientos / funciones
18.Selección de personal (definición de perfiles)
19.Contratos de software (procesos de negociación).
20.Estudio de factibilidad económica
21.Determinación de los costos totales del proyecto
22.Flujos de caja para el proyecto
23.Cálculo de la TIR (tasa Interna de Retorno) y VPN (valor presente neto para el proyecto.
24.Análisis de riesgo
25.Estudio de factibilidad operativa
26.Análisis de perfiles y plan de capacitación a usuarios
27.Planteamiento inicial de escenarios de pruebas para el software
28.Estudio de factibilidad de implantación
29.Análisis de la infraestructura física
30.Análisis de la calidad y volumen de los datos
31.Análisis de los procesos de cargue y migración de la información
32.Métricas de calidad empleadas en el Proyecto
33.Definición de metodologías para el desarrollo del proyecto
34.Definición y aplicación de indicadores para la medición de la calidad en el desarrollo del proyecto.
BIBLIOGRAFIA
BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de Proyectos. 1995
BODIE, Zvi y Robert Merton. Finanzas. Pearson. 1999
MCCONELL, Steve. Proyectos Informáticos.
Normas ISO 9003
ACIS. Revista Sistemas. 1997
CODIGO 840255
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS SEMINARIO DE INVESTIGACION,
INGENIERIA DE SOFTWARE III
TERMINO QUINTO
DESCRIPCIÓN
Presenta a los estudiantes de Ingeniería de Sistemas los conceptos fundamentales de la evaluación de proyectos informáticos, con el objeto de facilitar por medio de herramientas conceptuales la viabilidad y factibilidad del desarrollo de un proyecto.
OBJETIVO GENERAL
Permitir al estudiante identificar y manipular los conceptos fundamentales de la evaluación de proyectos para fomentar una alternativa permanentemente investigativa en las líneas de software.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Revisar y analizar Factibilidad técnica, financiera, operativa, de implantación y del mercado.
-Discutir el tema de la calidad en el software
-Revisar técnicas y conceptos sobre negociación
CONTENIDO
1.Marco conceptual
2.Antecedentes del estudio de factibilidad
3.Justificación
4.Beneficios
5.Objetivos del estudio de factibilidad
6.Limitaciones
7.Estudio de factibilidad del mercado
8.Identificación y definición del producto (software)
9.Análisis de la oferta (pronósticos de volúmenes de información)
10.Análisis de la demanda (pronósticos de volúmenes de información)
11.Análisis de precios
12.Estudio de comercialización del producto
13.Estudio de factibilidad técnica
14.Ingeniería del proyecto
15.Evaluación de tecnologías (Análisis y selección de hardware, software y redes de comunicaciones).
16.Análisis administrativo
17.Revisión de manuales de procedimientos / funciones
18.Selección de personal (definición de perfiles)
19.Contratos de software (procesos de negociación).
20.Estudio de factibilidad económica
21.Determinación de los costos totales del proyecto
22.Flujos de caja para el proyecto
23.Cálculo de la TIR (tasa Interna de Retorno) y VPN (valor presente neto para el proyecto.
24.Análisis de riesgo
25.Estudio de factibilidad operativa
26.Análisis de perfiles y plan de capacitación a usuarios
27.Planteamiento inicial de escenarios de pruebas para el software
28.Estudio de factibilidad de implantación
29.Análisis de la infraestructura física
30.Análisis de la calidad y volumen de los datos
31.Análisis de los procesos de cargue y migración de la información
32.Métricas de calidad empleadas en el Proyecto
33.Definición de metodologías para el desarrollo del proyecto
34.Definición y aplicación de indicadores para la medición de la calidad en el desarrollo del proyecto.
BIBLIOGRAFIA
BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de Proyectos. 1995
BODIE, Zvi y Robert Merton. Finanzas. Pearson. 1999
MCCONELL, Steve. Proyectos Informáticos.
Normas ISO 9003
ACIS. Revista Sistemas. 1997
PROYECTO
ASIGNATURA PROYECTO
CODIGO 840265
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS ANTEPROYECTO
DESCRIPCIÓN
Orientar al estudiante en la realización del proyecto seleccionado para acreditar el cumplimiento de los requisitos de graduación, con el fin de asegurar coherencia metodológica e integridad ingenieril.
A lo largo de esta asignatura, se guía al estudiante para la presentación de su trabajo final de tesis, en lo que hace referencia a la adecuada Elaboración técnica y metodológica de los documentos a entregar y de la presentación o sustentación pública de la misma.
Esta labor se realiza con base en un documento guía, que tiene por objeto dar a conocer al estudiante las pautas que la universidad Antonio Nariño ha definido para la Elaboración y presentación de la tesis de grado, a partir del hecho que ésta es una modalidad práctica en la cual los alumnos desarrollan, paralelamente y a lo largo de otras materias, un sistema de información que lo conducirá a la obtención del titulo de Ingeniero de Sistemas de la UAN.
El trabajo de tesis se va desarrollando a lo largo de ocho asignaturas, cuatro del área de Ingeniería de Software y cuatro del área de Investigación, asegurando de esta manera la aplicación en un problema real de los conocimientos adquiridos en la respectiva materia, al igual que establecer acercamiento entre la academia y el sector productivo.
La instancia encargada de la evaluación de los proyectos es el Comité de Proyectos del Programa (CPP), el cual asigna al menos 3 de sus miembros como jurados.
OBJETIVO
Identificar el esquema funcional y operativo de la presentación del trabajo de grado, capacitando al estudiante para enmarcarlo conceptualmente, delimitarlo teóricamente y formular el marco descriptivo del diseño y construcción ingenieril.
Integrar los diferentes documentos resultantes de las fases de propuesta y desarrollo del proyecto de tesis, para la estructuración del documento final al igual que preparar y presentar su sustentación pública.
CONTENIDO
1.DESARROLLO EFICIENTE
1.1.Estrategia para el desarrollo rápido
1.2. Errores clásicos
1.3. Bases del desarrollo de software
1.4. Gestión de riesgos
2.DESARROLLO RÁPIDO
2.1.Planificación del ciclo de vida
2.2.Estimación, Planificación
2.3.Desarrollo orientado al cliente
2.4.Motivación
2.5 Equipo de trabajo
2.6.Estructura del equipo
2.7.Control del conjunto de prestaciones
2.8.Herramientas para aumentar la productividad
2.9.Recuperación de Proyectos
3.MÉTODOS RECOMENDABLES
3.1.Grupo de control de cambios
3.2.Construcción y pruebas diarias
3.3.Diseño para el cambio
3.4.Entrega evolutiva
3.5.Prototipado evolutivo
3.6.Reutilización
3.7.Compromiso (Signing Up)
3.8.Grupo de herramientas
3.9.Prototipado de la Interfaz de usuario
TEXTO. Desarrollo y gestión de proyectos.
Autor. Mc Connell.
Editorial Mc Graw Hill
CODIGO 840265
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS ANTEPROYECTO
DESCRIPCIÓN
Orientar al estudiante en la realización del proyecto seleccionado para acreditar el cumplimiento de los requisitos de graduación, con el fin de asegurar coherencia metodológica e integridad ingenieril.
A lo largo de esta asignatura, se guía al estudiante para la presentación de su trabajo final de tesis, en lo que hace referencia a la adecuada Elaboración técnica y metodológica de los documentos a entregar y de la presentación o sustentación pública de la misma.
Esta labor se realiza con base en un documento guía, que tiene por objeto dar a conocer al estudiante las pautas que la universidad Antonio Nariño ha definido para la Elaboración y presentación de la tesis de grado, a partir del hecho que ésta es una modalidad práctica en la cual los alumnos desarrollan, paralelamente y a lo largo de otras materias, un sistema de información que lo conducirá a la obtención del titulo de Ingeniero de Sistemas de la UAN.
El trabajo de tesis se va desarrollando a lo largo de ocho asignaturas, cuatro del área de Ingeniería de Software y cuatro del área de Investigación, asegurando de esta manera la aplicación en un problema real de los conocimientos adquiridos en la respectiva materia, al igual que establecer acercamiento entre la academia y el sector productivo.
La instancia encargada de la evaluación de los proyectos es el Comité de Proyectos del Programa (CPP), el cual asigna al menos 3 de sus miembros como jurados.
OBJETIVO
Identificar el esquema funcional y operativo de la presentación del trabajo de grado, capacitando al estudiante para enmarcarlo conceptualmente, delimitarlo teóricamente y formular el marco descriptivo del diseño y construcción ingenieril.
Integrar los diferentes documentos resultantes de las fases de propuesta y desarrollo del proyecto de tesis, para la estructuración del documento final al igual que preparar y presentar su sustentación pública.
CONTENIDO
1.DESARROLLO EFICIENTE
1.1.Estrategia para el desarrollo rápido
1.2. Errores clásicos
1.3. Bases del desarrollo de software
1.4. Gestión de riesgos
2.DESARROLLO RÁPIDO
2.1.Planificación del ciclo de vida
2.2.Estimación, Planificación
2.3.Desarrollo orientado al cliente
2.4.Motivación
2.5 Equipo de trabajo
2.6.Estructura del equipo
2.7.Control del conjunto de prestaciones
2.8.Herramientas para aumentar la productividad
2.9.Recuperación de Proyectos
3.MÉTODOS RECOMENDABLES
3.1.Grupo de control de cambios
3.2.Construcción y pruebas diarias
3.3.Diseño para el cambio
3.4.Entrega evolutiva
3.5.Prototipado evolutivo
3.6.Reutilización
3.7.Compromiso (Signing Up)
3.8.Grupo de herramientas
3.9.Prototipado de la Interfaz de usuario
TEXTO. Desarrollo y gestión de proyectos.
Autor. Mc Connell.
Editorial Mc Graw Hill
METOD.INVESTIGACION
ASIGNATURA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CODIGO 840235
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PRERREQUISITOS ETICA
TERMINO TERCERO
DESCRIPCION
El desarrollo de la Investigación en Colombia es bastante deficiente por decirlo menos. La Universidad Antonio Nariño, en especial el Programa de Ingeniería de Sistemas del CREAD Bogotá. Ha querido impulsar el trabajo de investigación a lo largo de la carrera profesional y ya no al final del término de la misma como ocurre normalmente.
La Materia de Metodología de la Investigación se constituye en el primer lugar de encuentro entre las materias de humanidades que le anteceden, y las propiamente de sistema que se desarrollan a lo largo de la carrera .En ella se busca que el educando tenga en la capacidad de plantear un proyecto de trabajo de manera coherente, sustentada y a la vez sencilla, y que le sirva para la argumentación de cualquier proyecto futuro y de su propio Proyecto de tesis.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Darle a los estudiantes las herramientas metodológicas y técnicas necesarias para elaborar un proyecto de tesis.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar de manera general, el estado del arte de la Investigación científica en Colombia.
- Identificar las diferentes áreas de la ciencia, así como los tipos de investigación existentes.
- Desarrollar un anteproyecto de investigación que tenga como referente la relación tecnología - sociedad.
JUSTIFICACION
Normalmente las materia que llevan la denominación METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Son tomadas como las asignaturas en las cuales se presentan las técnicas para el desarrollo de investigación en general, pero aisladas de las otras materias debido a que son consideras como materias ´relleno¨
En el Programa de Ingeniería de Sistemas consideramos que esta asignatura debe tomarse como una de las piezas básicas en el engranaje de la carrera dado que se constituye en el punto de partida del futuro trabajo de tesis y en el punto de llegada de las materias de humanidades. Decimos lo anterior porque en esta asignatura no solo se dan a conocer las técnicas de investigación sino también se discute lo que implica investigar en este país y lo que representa una investigación en término tecnológicos y humanísticos.
Los estudiantes comienzan a vislumbrar las diferencias y similitudes de las áreas de la ciencias, apercibir la necesidad de la interdisciplinariedad, en especias en su propia carrera . Ese panorama hacer ver que en los sistemas no pueden seguirse entendiendo únicamente desde la óptica tecnológica, si no que debieran analizarse también tomando en cuenta el entorno en el cual se desarrollan; es decir en esta matera se asume el término sistemas como un todo complejo que permite diversos niveles de interpretación.
CONTENIDO
1.Teoría de la Ciencia
2.La tecnología como aplicación del conocimiento científico
3.El sujeto y objeto de la Investigación
4.El nacimiento de un Programa de Investigación
5.Los objetivos, las preguntas y la justificación del estudio
6.Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica
7.Definición de tipos de Investigación
8.El proyecto y anteproyecto de investigación
9.Presentación de Proyectos de Trabajo.
10.Estándares para el desarrollo de proyectos de software.
TEXTO Metodología de la Investigación
Autor: Hernandez
Editorial : Mc Graw Hill
CODIGO 840235
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PRERREQUISITOS ETICA
TERMINO TERCERO
DESCRIPCION
El desarrollo de la Investigación en Colombia es bastante deficiente por decirlo menos. La Universidad Antonio Nariño, en especial el Programa de Ingeniería de Sistemas del CREAD Bogotá. Ha querido impulsar el trabajo de investigación a lo largo de la carrera profesional y ya no al final del término de la misma como ocurre normalmente.
La Materia de Metodología de la Investigación se constituye en el primer lugar de encuentro entre las materias de humanidades que le anteceden, y las propiamente de sistema que se desarrollan a lo largo de la carrera .En ella se busca que el educando tenga en la capacidad de plantear un proyecto de trabajo de manera coherente, sustentada y a la vez sencilla, y que le sirva para la argumentación de cualquier proyecto futuro y de su propio Proyecto de tesis.
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Darle a los estudiantes las herramientas metodológicas y técnicas necesarias para elaborar un proyecto de tesis.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar de manera general, el estado del arte de la Investigación científica en Colombia.
- Identificar las diferentes áreas de la ciencia, así como los tipos de investigación existentes.
- Desarrollar un anteproyecto de investigación que tenga como referente la relación tecnología - sociedad.
JUSTIFICACION
Normalmente las materia que llevan la denominación METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Son tomadas como las asignaturas en las cuales se presentan las técnicas para el desarrollo de investigación en general, pero aisladas de las otras materias debido a que son consideras como materias ´relleno¨
En el Programa de Ingeniería de Sistemas consideramos que esta asignatura debe tomarse como una de las piezas básicas en el engranaje de la carrera dado que se constituye en el punto de partida del futuro trabajo de tesis y en el punto de llegada de las materias de humanidades. Decimos lo anterior porque en esta asignatura no solo se dan a conocer las técnicas de investigación sino también se discute lo que implica investigar en este país y lo que representa una investigación en término tecnológicos y humanísticos.
Los estudiantes comienzan a vislumbrar las diferencias y similitudes de las áreas de la ciencias, apercibir la necesidad de la interdisciplinariedad, en especias en su propia carrera . Ese panorama hacer ver que en los sistemas no pueden seguirse entendiendo únicamente desde la óptica tecnológica, si no que debieran analizarse también tomando en cuenta el entorno en el cual se desarrollan; es decir en esta matera se asume el término sistemas como un todo complejo que permite diversos niveles de interpretación.
CONTENIDO
1.Teoría de la Ciencia
2.La tecnología como aplicación del conocimiento científico
3.El sujeto y objeto de la Investigación
4.El nacimiento de un Programa de Investigación
5.Los objetivos, las preguntas y la justificación del estudio
6.Revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica
7.Definición de tipos de Investigación
8.El proyecto y anteproyecto de investigación
9.Presentación de Proyectos de Trabajo.
10.Estándares para el desarrollo de proyectos de software.
TEXTO Metodología de la Investigación
Autor: Hernandez
Editorial : Mc Graw Hill
COMPUTACION GRAFICA
ASIGNATURA COMPUTACION GRAFICA
CODIGO 840232
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
DESCRIPCION
La computación gráfica se establece como un medio interactivo donde se crea la relación de representaciones y formas gráficas. Esta orientado al conocimiento de parámetros y comportamientos que se pueden observar cuando se aplican diferentes modelos matemáticos
El curso pretende que a través de algoritmos establecidos con soluciones matemáticas el alumno pueda realizar un análisis de los resultados gráficos. Tomando en cuenta la participación activa del diseño, la teoría del color y las diferentes transformaciones geométricas que podemos obtener en una figura o en un objeto, con el fin de despertar la creatividad y habilidad en el alumno, aplicando herramientas de hardware y software que contribuyen como parámetros de control.
OBJETIVO GENERAL
Establecer los diferentes algoritmos y análisis por medio de procesos matemáticos que contribuyen al manejo de formas gráficas y sus aplicaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Estandariza y dar a conocer los modelos matemáticos que participan activamente en la construcción de nuevas formas que constituyen la Computación Gráfica.
-Realizar una exploración y reconocimiento detallado de los diferentes procesos que se ven afectados en los dispositivos de exhibición.
-Participar y crear nuevos desafíos tecnológicos en la utilización de herramientas que asisten los diseños gráficos por computador.
-Proyectar al estudiante en la visión que se debe contemplar para el desarrollo de herramientas de diseño gráfico de calidad y altos rendimientos.
-Observar la importancia que poseen las herramientas de diseño gráfico y obtener el comportamiento que ofrece medio en el desarrollo de estas.
CONTENIDO
La transformación de los procesos matemáticos, nos han asistido con todas su connotaciones en el desarrollo del diseño gráfico asistido por computador, dando como resultado la explicación de los diferentes tópicos que se toman como parte fundamental y los cuales reiteramos y daremos a conocer de la siguiente forma:
1.Ambiente de Hardware
Se toman todos los aspectos como son tarjetas de vídeo, representación del color, captura de vídeo.
2.Algebra Matricial
Donde tomamos en cuenta los modelos matemáticos para 2 dimensiones, 3 dimensiones y la representación de polinomios.
3.Curvas
Parametrización, curvas de Bezier, Hermite, racionalización.
4.Particionamiento espacial
5.Empleo de Interfaces para modelar, construcción de modelos.
6.Iluminación, sombreado.
7.Métodos de radiosidad
8.Animación elemental
9.Diseño de interfaces gráficas
10.Prototipos elementales GUI
11.Diseño GUI para Cliente Servidor
12.Realidad Virtual
Estos son algunos tópicos importantes que se toman como parte fundamental y básico en la descripción de las herramientas que asisten a la computación gráfica.
TEXTO Programación y Diseño Entorno Gráfico
Autor: Felix Chamorro
Editorial: Pearson
CODIGO 840232
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
DESCRIPCION
La computación gráfica se establece como un medio interactivo donde se crea la relación de representaciones y formas gráficas. Esta orientado al conocimiento de parámetros y comportamientos que se pueden observar cuando se aplican diferentes modelos matemáticos
El curso pretende que a través de algoritmos establecidos con soluciones matemáticas el alumno pueda realizar un análisis de los resultados gráficos. Tomando en cuenta la participación activa del diseño, la teoría del color y las diferentes transformaciones geométricas que podemos obtener en una figura o en un objeto, con el fin de despertar la creatividad y habilidad en el alumno, aplicando herramientas de hardware y software que contribuyen como parámetros de control.
OBJETIVO GENERAL
Establecer los diferentes algoritmos y análisis por medio de procesos matemáticos que contribuyen al manejo de formas gráficas y sus aplicaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Estandariza y dar a conocer los modelos matemáticos que participan activamente en la construcción de nuevas formas que constituyen la Computación Gráfica.
-Realizar una exploración y reconocimiento detallado de los diferentes procesos que se ven afectados en los dispositivos de exhibición.
-Participar y crear nuevos desafíos tecnológicos en la utilización de herramientas que asisten los diseños gráficos por computador.
-Proyectar al estudiante en la visión que se debe contemplar para el desarrollo de herramientas de diseño gráfico de calidad y altos rendimientos.
-Observar la importancia que poseen las herramientas de diseño gráfico y obtener el comportamiento que ofrece medio en el desarrollo de estas.
CONTENIDO
La transformación de los procesos matemáticos, nos han asistido con todas su connotaciones en el desarrollo del diseño gráfico asistido por computador, dando como resultado la explicación de los diferentes tópicos que se toman como parte fundamental y los cuales reiteramos y daremos a conocer de la siguiente forma:
1.Ambiente de Hardware
Se toman todos los aspectos como son tarjetas de vídeo, representación del color, captura de vídeo.
2.Algebra Matricial
Donde tomamos en cuenta los modelos matemáticos para 2 dimensiones, 3 dimensiones y la representación de polinomios.
3.Curvas
Parametrización, curvas de Bezier, Hermite, racionalización.
4.Particionamiento espacial
5.Empleo de Interfaces para modelar, construcción de modelos.
6.Iluminación, sombreado.
7.Métodos de radiosidad
8.Animación elemental
9.Diseño de interfaces gráficas
10.Prototipos elementales GUI
11.Diseño GUI para Cliente Servidor
12.Realidad Virtual
Estos son algunos tópicos importantes que se toman como parte fundamental y básico en la descripción de las herramientas que asisten a la computación gráfica.
TEXTO Programación y Diseño Entorno Gráfico
Autor: Felix Chamorro
Editorial: Pearson
ETICA
ASIGNATURA ETICA
CODIGO 840225
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS HUMANIDADES II
DESCRIPCIÓN
Busca abordar algunos temas contemporáneos de importancia acerca del que hacer ético y moral del hombre actual. Analiza desde los supuestos filosóficos los valores, actitudes, comportamiento e interacción humanos para comprender el como, el porque y el para que del fenómeno humano desde el punto de vista ético y moral.
JUSTIFICACION
La actual situación de nuestro país, de Latinoamérica y el mundo, la crisis cada vez mayor de valores y el reto que se le presenta al profesional de ella Ingeniería de Sistemas, al desempeñarse responsablemente como orientador critico y respetuoso de la sociedad, exige el proporcionar dentro de su formación integral, bases sólidas fundamentadas en el principio de alteridad y reconocimiento del otro y del mutuo crecimiento como personas.
La cátedra de Etica pretende formar en el estudiante la reflexión profunda y la toma de conciencia sobre su que hacer diario y la ínter - relación con sus semejantes, todo esto a través del estudio de los sistemas y los problemas éticos a los que el estudiante se ve enfrentado.
Es fundamental prepara entonces el futuro profesional para resolverlos manteniendo y reafirmando los principios y conceptos heredados del pasado sin perder actualidad, para superar la crisis de valores existentes hoy.
GABRIEL GARCIA MARQUEZ nos dice lo siguiente: ´´Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social y que la educación será su órgano maestro, una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quienes somos en una sociedad que se quiera a si misma, que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética y tal vez una estética para nuestro afán desaforado y legitimo de superación personal. Que analice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la degradación y la violencia y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra.
OBJETIVO GENERAL
Examinar los principios de comportamiento propios a las diferentes facetas del perfil, del Ingeniero de Sistemas con el fin de re - descubrir sus valores y posibilitar nuevas alternativas acordes con la realidad actual y de exigencia par una práctica profesional comprometida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Proporcionar al estudiante bases sólidas que le permitan orientar la profesión escogida como su proyecto de vida basada en la alteridad como principio de convivencia personal y profesional.
- Propiciar al estudiante bases sólidas que le permitan orientar la profesión escogida como su proyecto de vida basada en la alteridad como principio de convivencia personal y profesional.
CONTENIDO
1.FUNDAMENTACION DE LA ETICA
1.1.Etica - Moral - Valores
1.2.Valores para que?
1.3.El otro y la opción ética
1.4.La moralidad como fenómeno social
1.5.Hacia la comprensión de una ética objetivista
1.6.La felicidad como resultado de una vida plena.
2.DOS PRINCIPALES SISTEMAS ETICOS
2.1.Etica de virtudes
2.2. Epicureísmo
2.3. Estoicismo
2.4.Etica del deber
2.5.Utilitarismo
2.6.Etica del superhombre
2.7.Etica marxista
2.8.Etica cristiana
3.UNIVERSIDAD, ETICA, CIENCIA Y SOCIEDAD.
4.Formación ética de los Ingenieros
4.1.La ética y el que hacer profesional
4.2.Ciencia y tecnología
CODIGO 840225
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS HUMANIDADES II
DESCRIPCIÓN
Busca abordar algunos temas contemporáneos de importancia acerca del que hacer ético y moral del hombre actual. Analiza desde los supuestos filosóficos los valores, actitudes, comportamiento e interacción humanos para comprender el como, el porque y el para que del fenómeno humano desde el punto de vista ético y moral.
JUSTIFICACION
La actual situación de nuestro país, de Latinoamérica y el mundo, la crisis cada vez mayor de valores y el reto que se le presenta al profesional de ella Ingeniería de Sistemas, al desempeñarse responsablemente como orientador critico y respetuoso de la sociedad, exige el proporcionar dentro de su formación integral, bases sólidas fundamentadas en el principio de alteridad y reconocimiento del otro y del mutuo crecimiento como personas.
La cátedra de Etica pretende formar en el estudiante la reflexión profunda y la toma de conciencia sobre su que hacer diario y la ínter - relación con sus semejantes, todo esto a través del estudio de los sistemas y los problemas éticos a los que el estudiante se ve enfrentado.
Es fundamental prepara entonces el futuro profesional para resolverlos manteniendo y reafirmando los principios y conceptos heredados del pasado sin perder actualidad, para superar la crisis de valores existentes hoy.
GABRIEL GARCIA MARQUEZ nos dice lo siguiente: ´´Creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambio social y que la educación será su órgano maestro, una educación desde la cuna hasta la tumba, inconforme y reflexiva, que nos inspire un nuevo modo de pensar y nos incite a descubrir quienes somos en una sociedad que se quiera a si misma, que aproveche al máximo nuestra creatividad inagotable y conciba una ética y tal vez una estética para nuestro afán desaforado y legitimo de superación personal. Que analice hacia la vida la inmensa energía creadora que durante siglos hemos despilfarrado en la degradación y la violencia y nos abra al fin la segunda oportunidad sobre la tierra.
OBJETIVO GENERAL
Examinar los principios de comportamiento propios a las diferentes facetas del perfil, del Ingeniero de Sistemas con el fin de re - descubrir sus valores y posibilitar nuevas alternativas acordes con la realidad actual y de exigencia par una práctica profesional comprometida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Proporcionar al estudiante bases sólidas que le permitan orientar la profesión escogida como su proyecto de vida basada en la alteridad como principio de convivencia personal y profesional.
- Propiciar al estudiante bases sólidas que le permitan orientar la profesión escogida como su proyecto de vida basada en la alteridad como principio de convivencia personal y profesional.
CONTENIDO
1.FUNDAMENTACION DE LA ETICA
1.1.Etica - Moral - Valores
1.2.Valores para que?
1.3.El otro y la opción ética
1.4.La moralidad como fenómeno social
1.5.Hacia la comprensión de una ética objetivista
1.6.La felicidad como resultado de una vida plena.
2.DOS PRINCIPALES SISTEMAS ETICOS
2.1.Etica de virtudes
2.2. Epicureísmo
2.3. Estoicismo
2.4.Etica del deber
2.5.Utilitarismo
2.6.Etica del superhombre
2.7.Etica marxista
2.8.Etica cristiana
3.UNIVERSIDAD, ETICA, CIENCIA Y SOCIEDAD.
4.Formación ética de los Ingenieros
4.1.La ética y el que hacer profesional
4.2.Ciencia y tecnología
BASES DE DATOS
ASIGNATURA BASES DE DATOS
CODIGO 840224
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS PROGRAMACION AVANZADA
DESCRIPCIÓN
Sistemas de bases de datos distribuidas.
OBJETIVO
Desarrollar habilidades en los diferentes conceptos de normalización, comunicaciones y sistemas distribuidos de bases de datos.
CONTENIDO
1.INTRODUCCION A LAS BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
1.1.1.1.1.1.1.1.Taxonomía de Bases de Datos
1.2.Definición de Base de Datos Distribuidas
1.3.Porqué son necesarias las Bases de Datos Distribuidas?
2.FRAGMENTACION DE UNA BASE DE DATOS
3.Fragmentación Horizontal, vertical y mixta.
4.NIVELES DE TRANSPARENCIA
4.1.Transparencia a la Fragmentación
4.2.Transparencia a la localización
4.3.Transparencia a la replicación
4.4.Transparencia al modelo local
4.5.No existe Transparencia
5.TRATAMIENTO DE CONSULTAS
6.SDD1
7.R*
7.1.Algoritmo INGRES
8.DISEÑO DE BASE DE DATOS DISTRIBUIDAS
8.1.Diseño de fragmentación
8.2.Diseño de localización
8.3.Diseño General
9.CONTROL DE CONCURRENCIA
9.1.Con candados, sin candados
10.ABRAZOS MORTALES
10.1.Técnicas de detección y prevención
11.MANEJO Y TABLAS REPLICADAS
12.HERRAMIENTAS DE SOFTWARE.
12.1.UNIX
12.2.C ANSI
12.3.TCP/IP Sockets
TEXTO : Principies of Distributed Data Systems,
Autor : P. Balduries
Editorial : Prentice Hall
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Distributed Data Bases. Edited by Delobel Litwin.
Distributed Data Base Systems. Bell, David. Adison Wesley.
CODIGO 840224
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS PROGRAMACION AVANZADA
DESCRIPCIÓN
Sistemas de bases de datos distribuidas.
OBJETIVO
Desarrollar habilidades en los diferentes conceptos de normalización, comunicaciones y sistemas distribuidos de bases de datos.
CONTENIDO
1.INTRODUCCION A LAS BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS
1.1.1.1.1.1.1.1.Taxonomía de Bases de Datos
1.2.Definición de Base de Datos Distribuidas
1.3.Porqué son necesarias las Bases de Datos Distribuidas?
2.FRAGMENTACION DE UNA BASE DE DATOS
3.Fragmentación Horizontal, vertical y mixta.
4.NIVELES DE TRANSPARENCIA
4.1.Transparencia a la Fragmentación
4.2.Transparencia a la localización
4.3.Transparencia a la replicación
4.4.Transparencia al modelo local
4.5.No existe Transparencia
5.TRATAMIENTO DE CONSULTAS
6.SDD1
7.R*
7.1.Algoritmo INGRES
8.DISEÑO DE BASE DE DATOS DISTRIBUIDAS
8.1.Diseño de fragmentación
8.2.Diseño de localización
8.3.Diseño General
9.CONTROL DE CONCURRENCIA
9.1.Con candados, sin candados
10.ABRAZOS MORTALES
10.1.Técnicas de detección y prevención
11.MANEJO Y TABLAS REPLICADAS
12.HERRAMIENTAS DE SOFTWARE.
12.1.UNIX
12.2.C ANSI
12.3.TCP/IP Sockets
TEXTO : Principies of Distributed Data Systems,
Autor : P. Balduries
Editorial : Prentice Hall
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Distributed Data Bases. Edited by Delobel Litwin.
Distributed Data Base Systems. Bell, David. Adison Wesley.
INGENIERIA DE SOFTWARE I
ASIGNATURA INGENIERIA DE SOFTWARE I
CODIGO 840223
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS TEORIA GENERAL DE SISTEMAS PROGRAMACION AVANZADA
TERMINO SEGUNDO
DESCRIPCIÓN
Software e ingeniería, proyecto informático, análisis de requerimientos, herramientas CASE, diseño de sistemas.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la etapa de análisis del proyecto de grado propuesto en la materia T.G.S. Utilizando metodologías estrictas tanto para el levantamiento de información como para la documentación de los requerimientos del sistema.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Adentrar al alumno en el mundo del analista de sistemas, tomando su conocimiento tecnológico para transformarlo en un pensamiento ingenieril.
-Implantación de la metodológicas de RAD en especial el uso de JAD.
-Utilización de una herramienta CASE como soporte del Ingeniero en la etapa de análisis.
-Desarrollo de las etapas de Investigación e investigación de JAD.
-Generación de la documentación de la etapa de análisis del proyecto de grado.
CONTENIDO
1.Características de un Buen Sistema de Información.
1.1.Ciclo de Vida de un Desarrollo de Software
1.2.Fases
1.3.Definición de Calidad
1.4.Principios Básicos
1.5.Desarrollo rápido
1.6.Automatización del análisis, diseño y codificación.
1.7.Ambientes de Bases de Datos
1.8.Disminución de costos.
1.9.Técnicas de diagramación
1.10.Herramientas CASE
1.11.Beneficios
1.12.Enciclopedias
1.13.Coordinador del Conocimiento
1.14.Hiperdiagramas
1.15.Arquitectura Distribuida
2.PLANEACION ESTRATEGICA
2.1.Metodología: Planeación conjunta de requerimientos (PJR)
2.2.Técnicas: Entrevistas estructuradas
2.3.Herramientas: Procesador palabra, administrador de proyectos.
2.4.Estandarización y Documentación.
2.5.Objetivos
2.6.Definición
2.7.Conocimiento del sistema actual
2.8.Requerimientos globales de información
2.9.Arquitectura del sistema de información.
2.10.Prioridad del desarrollo
2.11.Factores claves de éxito
2.12.Análisis costo beneficio
2.13.Portafolio
2.14.Definición del proyecto
2.15.Cronograma del desarrollo
3.ANALISIS DE REQUERIMIENTOS.
3.1.Metodología : Diseño conjunto de aplicaciones JAD
3.2.Técnicas: Diagramas de flujo de Datos
3.3.Diagrama datos de tiempo real
3.4.Modelo entidad- asociación
3.5.Historia de vida en la entidad ( ELH )
3.6.Diagramas de transición de Datos
3.7.Herramientas CASE, Administrador de proyectos.
3.8.Estandarización y Documentación.
3.9.Definición :
3.10.Entrevistas estructuradas
3.11.Identificación de procesos
3.12.Definición
3.13.Características y uso
3.14.Como crear un DFD
3.15.Manejo de errores y excepciones
3.16.Reglas de Chequeo
3.17.Ejemplos de violaciones
3.18.Explosión de procesos
3.19.Implosión de procesos
3.20.Flujo de datos y flujo de materiales
3.21.Especificación de procesos
3.22.Análisis orientado a objetos
3.23.Clases y objetos
3.24.Estructuras
3.25.Sujetos, Atributos, Servicios
3.26.Construcción y uso de un diccionario de datos
3.27.Problemas con descripción de datos
3.28.Diccionario manuales vs automáticos
3.29.Beneficios
3.30.Análisis orientado por objetos
4.HERRAMIENTAS DEL SOFTWARE
4.1.Power Designer
4.2.4GL Informix Sybase
TEXTO: Análisis y Diseño de Información Autor: Whitten Editorial: Pearson
Estándares CREAD Bogotá.
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:Análisis Estructurado ModernoAutor: Edward Yourdon.Editorial: Prentice Hall.Análisis y DiseñoAutor Kendall & Kendall.Editorial : Prentice Hall.
COMPLEMENTARIA:
Structured Analysis System Specification Demarco
Análisis Estructurado de Sistemas. Gane
Aplicaciones en tiempo real, diseño e implantación. Blackman.
System Development. Jackson.
CODIGO 840223
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS TEORIA GENERAL DE SISTEMAS PROGRAMACION AVANZADA
TERMINO SEGUNDO
DESCRIPCIÓN
Software e ingeniería, proyecto informático, análisis de requerimientos, herramientas CASE, diseño de sistemas.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar la etapa de análisis del proyecto de grado propuesto en la materia T.G.S. Utilizando metodologías estrictas tanto para el levantamiento de información como para la documentación de los requerimientos del sistema.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Adentrar al alumno en el mundo del analista de sistemas, tomando su conocimiento tecnológico para transformarlo en un pensamiento ingenieril.
-Implantación de la metodológicas de RAD en especial el uso de JAD.
-Utilización de una herramienta CASE como soporte del Ingeniero en la etapa de análisis.
-Desarrollo de las etapas de Investigación e investigación de JAD.
-Generación de la documentación de la etapa de análisis del proyecto de grado.
CONTENIDO
1.Características de un Buen Sistema de Información.
1.1.Ciclo de Vida de un Desarrollo de Software
1.2.Fases
1.3.Definición de Calidad
1.4.Principios Básicos
1.5.Desarrollo rápido
1.6.Automatización del análisis, diseño y codificación.
1.7.Ambientes de Bases de Datos
1.8.Disminución de costos.
1.9.Técnicas de diagramación
1.10.Herramientas CASE
1.11.Beneficios
1.12.Enciclopedias
1.13.Coordinador del Conocimiento
1.14.Hiperdiagramas
1.15.Arquitectura Distribuida
2.PLANEACION ESTRATEGICA
2.1.Metodología: Planeación conjunta de requerimientos (PJR)
2.2.Técnicas: Entrevistas estructuradas
2.3.Herramientas: Procesador palabra, administrador de proyectos.
2.4.Estandarización y Documentación.
2.5.Objetivos
2.6.Definición
2.7.Conocimiento del sistema actual
2.8.Requerimientos globales de información
2.9.Arquitectura del sistema de información.
2.10.Prioridad del desarrollo
2.11.Factores claves de éxito
2.12.Análisis costo beneficio
2.13.Portafolio
2.14.Definición del proyecto
2.15.Cronograma del desarrollo
3.ANALISIS DE REQUERIMIENTOS.
3.1.Metodología : Diseño conjunto de aplicaciones JAD
3.2.Técnicas: Diagramas de flujo de Datos
3.3.Diagrama datos de tiempo real
3.4.Modelo entidad- asociación
3.5.Historia de vida en la entidad ( ELH )
3.6.Diagramas de transición de Datos
3.7.Herramientas CASE, Administrador de proyectos.
3.8.Estandarización y Documentación.
3.9.Definición :
3.10.Entrevistas estructuradas
3.11.Identificación de procesos
3.12.Definición
3.13.Características y uso
3.14.Como crear un DFD
3.15.Manejo de errores y excepciones
3.16.Reglas de Chequeo
3.17.Ejemplos de violaciones
3.18.Explosión de procesos
3.19.Implosión de procesos
3.20.Flujo de datos y flujo de materiales
3.21.Especificación de procesos
3.22.Análisis orientado a objetos
3.23.Clases y objetos
3.24.Estructuras
3.25.Sujetos, Atributos, Servicios
3.26.Construcción y uso de un diccionario de datos
3.27.Problemas con descripción de datos
3.28.Diccionario manuales vs automáticos
3.29.Beneficios
3.30.Análisis orientado por objetos
4.HERRAMIENTAS DEL SOFTWARE
4.1.Power Designer
4.2.4GL Informix Sybase
TEXTO: Análisis y Diseño de Información Autor: Whitten Editorial: Pearson
Estándares CREAD Bogotá.
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:Análisis Estructurado ModernoAutor: Edward Yourdon.Editorial: Prentice Hall.Análisis y DiseñoAutor Kendall & Kendall.Editorial : Prentice Hall.
COMPLEMENTARIA:
Structured Analysis System Specification Demarco
Análisis Estructurado de Sistemas. Gane
Aplicaciones en tiempo real, diseño e implantación. Blackman.
System Development. Jackson.
FISICA II
ASIGNATURA FISICA II
CODIGO 840222
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS FISICA I
DESCRIPCIÓN
El conocimiento de la Física es fundamental para conocer nuestro mundo, por tal motivo debido al avance tecnológico es importante involucrar al estudiante con el entorno de los nuevos retos que ofrece la ciencia en lo relacionado con las comunicaciones.
OBJETIVO GENERAL
Conocer y aplicar los conceptos técnicos sobre telecomunicaciones, de voz y datos a través de talleres e investigaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Conocer y aplicar los elementos de electromagnetismo y funciones
de onda la transmisión de información.
- Conocer y aplicar con ejercicios el comportamiento de las redes analógicas y digitales.
- Conocer y aplicar los conocimientos básicos de transmisión de datos.
- Conocer los sistemas de señalización en los diferentes canales de
transmisión.
- Conocer la importancia de la redes digitales y analógicas y su
aplicabilidad en nuestro medio.
- Aplicar mediante problemas prácticos la problemática de las líneas
de transmisión y trafico telefónico.
CONTENIDO
1.Ondas electromagnéticas
1.1.Ecuación de onda
1.2.Amplitud
1.3.Fase
1.4.Frecuencia y periodo de onda
1.5.Radicación
1.6.Atenuación
1.7.Distorsión de ondas
1.8.Ruidos.
2.Guías de Ondas (investigación)
3.Telefonía Inalámbrica (investigación)
4.Ancho de banda
4.1.Capacidad de un canal de comunicaciones
4.2.Relación señal a ruido.
5.Modulación de una señal por ASK, FSK, PSK
5.1.Tipos de multiplexión
5.2.Modalidades de transmisión
5.3.Señales PAM, PCM. PPM.
6.Señalización
6.1.Sistemas de conmutación
6.2.Señalización por canal común
6.3.Señalización por canal asociado
6.4.Señalización 7 CCITT
6.5.Red de señalización, modos de señalización y Sistemas SDH
6.6.Protocolos.
7.Red Digital de Servicios Integrados (RDSI)
7.1.Elementos básicos, acceso primario, acceso básico
7.2.Servicios de valor agregado, tráfico telefónico
7.3.Duración de la llamada, intensidad, unidad de tráfico, líneas telefónicas.
7.4.Espectro electromagnético, tabla atribución de frecuencias y regulación.
TEXTO : Comunicación de Voz y Datos
Autor : Huidobro
Editorial : Paraninfo
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Comunicación de Datos en Negocios
Autor: Jerry Fitzgerald
Editorial: Limusa
CODIGO 840222
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS FISICA I
DESCRIPCIÓN
El conocimiento de la Física es fundamental para conocer nuestro mundo, por tal motivo debido al avance tecnológico es importante involucrar al estudiante con el entorno de los nuevos retos que ofrece la ciencia en lo relacionado con las comunicaciones.
OBJETIVO GENERAL
Conocer y aplicar los conceptos técnicos sobre telecomunicaciones, de voz y datos a través de talleres e investigaciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Conocer y aplicar los elementos de electromagnetismo y funciones
de onda la transmisión de información.
- Conocer y aplicar con ejercicios el comportamiento de las redes analógicas y digitales.
- Conocer y aplicar los conocimientos básicos de transmisión de datos.
- Conocer los sistemas de señalización en los diferentes canales de
transmisión.
- Conocer la importancia de la redes digitales y analógicas y su
aplicabilidad en nuestro medio.
- Aplicar mediante problemas prácticos la problemática de las líneas
de transmisión y trafico telefónico.
CONTENIDO
1.Ondas electromagnéticas
1.1.Ecuación de onda
1.2.Amplitud
1.3.Fase
1.4.Frecuencia y periodo de onda
1.5.Radicación
1.6.Atenuación
1.7.Distorsión de ondas
1.8.Ruidos.
2.Guías de Ondas (investigación)
3.Telefonía Inalámbrica (investigación)
4.Ancho de banda
4.1.Capacidad de un canal de comunicaciones
4.2.Relación señal a ruido.
5.Modulación de una señal por ASK, FSK, PSK
5.1.Tipos de multiplexión
5.2.Modalidades de transmisión
5.3.Señales PAM, PCM. PPM.
6.Señalización
6.1.Sistemas de conmutación
6.2.Señalización por canal común
6.3.Señalización por canal asociado
6.4.Señalización 7 CCITT
6.5.Red de señalización, modos de señalización y Sistemas SDH
6.6.Protocolos.
7.Red Digital de Servicios Integrados (RDSI)
7.1.Elementos básicos, acceso primario, acceso básico
7.2.Servicios de valor agregado, tráfico telefónico
7.3.Duración de la llamada, intensidad, unidad de tráfico, líneas telefónicas.
7.4.Espectro electromagnético, tabla atribución de frecuencias y regulación.
TEXTO : Comunicación de Voz y Datos
Autor : Huidobro
Editorial : Paraninfo
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Comunicación de Datos en Negocios
Autor: Jerry Fitzgerald
Editorial: Limusa
PROBABILIDADES
ASIGNATURA PROBABILIDADES
CODIGO 840221
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS ECUACIONES DIFERENCIALES
TERMINO SEGUNDO
DESCRIPCIÓN
La probabilidad es un procedimiento Matemático mediante el cual se estudian fenómenos aleatorios. A partir de su conocimiento se pueden llegar a crear modelos de situaciones aleatorias que ocurren en el mundo.
OBJETIVO
Desarrollar habilidades para describir un fenómeno de comportamiento aleatorio usando procesos probabilísticos que le permitan cuantificarlo para así poder establecer ó proyectar un modelo estadístico de comportamiento general.
CONTENIDO
1.TEORIA DEL CONTEO
1.1.Combinación y permutaciones
1.1.1.1.1.1.1.1.PROBABILIDAD
1.1.1.1.1.1.1.2.Espacios muéstrales y eventos
1.2.Axiomas de probabilidad
1.2.1.1.1.1.1.1.PROBABILIDAD CONDICIONAL E INDEPENDENCIA
1.3.Teorema de Bayes
1.4.Esperanza Matemática
2.DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
2.1.Variables aleatorias
2.2.Distribución binomial
2.3.Distribución normal
2.4.Distribución de poisson.
TEXTO : Probabilidad y Estadística para Ingenieros
Autor : Richard Jhonson
Editorial : Pearson
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Probabilidad y estadística. Aplicaciones métodos
George Canados Ed.Mc.Graw Hill
Introducción a la Teoría y Probabilidades.
Harold Larson .Ed.Limusa
CODIGO 840221
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS ECUACIONES DIFERENCIALES
TERMINO SEGUNDO
DESCRIPCIÓN
La probabilidad es un procedimiento Matemático mediante el cual se estudian fenómenos aleatorios. A partir de su conocimiento se pueden llegar a crear modelos de situaciones aleatorias que ocurren en el mundo.
OBJETIVO
Desarrollar habilidades para describir un fenómeno de comportamiento aleatorio usando procesos probabilísticos que le permitan cuantificarlo para así poder establecer ó proyectar un modelo estadístico de comportamiento general.
CONTENIDO
1.TEORIA DEL CONTEO
1.1.Combinación y permutaciones
1.1.1.1.1.1.1.1.PROBABILIDAD
1.1.1.1.1.1.1.2.Espacios muéstrales y eventos
1.2.Axiomas de probabilidad
1.2.1.1.1.1.1.1.PROBABILIDAD CONDICIONAL E INDEPENDENCIA
1.3.Teorema de Bayes
1.4.Esperanza Matemática
2.DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
2.1.Variables aleatorias
2.2.Distribución binomial
2.3.Distribución normal
2.4.Distribución de poisson.
TEXTO : Probabilidad y Estadística para Ingenieros
Autor : Richard Jhonson
Editorial : Pearson
BIBLIOGRAFIA DE SOPORTE:
Probabilidad y estadística. Aplicaciones métodos
George Canados Ed.Mc.Graw Hill
Introducción a la Teoría y Probabilidades.
Harold Larson .Ed.Limusa
HUMANIDADES II
ASIGNATURA HUMANIDADES II
CODIGO 840215
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
DESCRIPCION
El proceso de formación profesional comprende muchisimo mas que el conocimiento del campo especifico. En este caso se tiene un técnico un hacedor de un oficio. En cambio el profesional se caracteriza porque conoce con propiedad las áreas que le posibilitan situarse dentro de la Universidad del conocimiento. Por esto los profesionales se forman en la Universidad y no en un Instituto técnico o tecnológico.
Una de las características más importantes de nuestra época es su mercado acento antropológico y la forma dramática en que el hombre y la mujer replantean hoy la problemática de su específico modo de actuar y existir.
Por tanto, las humanidades son el área encargada de posibilitarle al futuro profesional de la Ingeniería de Sistemas la asimilación de una concepción que lo sitúe como ser humano consciente, responsable, comprometido y autónomo, en relación consigo mismo y con los demás como ser social, situado en el mundo, como un ecosistema en estrecha relación consigo mismo y con los demás ecosistema dentro del Universo. Adentrarnos en el conocimiento de nosotros mismos, de los demás, así como del mundo es un empresa intrincada a la vez que apasionante. Este conocimiento implica el cultivo personal de nuestros sentimientos, de nuestra voluntad, de nuestro intelecto, de cuanto hacemos y proyectamos. Cultura significa cultivarnos y expresarnos a fin de transformarnos en tanto los irradiamos posibilitando el cambio de ellos demás y de cuantos nos rodean.
Una sociedad de la información humanizada es coherente con una educación humanizada , por eso el profesional de la Ingeniería de Sistemas se educa en común - unión con los otros en proceso de reflexión personal y apertura a los demás. Las humanidades que se proponen se construye a partir de la convivencia, del dialogo, la escucha, la dinámica de la pregunta, el debate, la discusión y la transformación del medio.
El estudiante de la Ingeniería de Sistemas en su reflexión sobre el hombre y la mujer en el mundo actual se ve enfrentado a un gran reto: su vocación y misión, su proyecto y horizonte de comprensión, debe generar una visión de los humano que ocupe el puesto que le corresponde. Por tanto se requiere del Ingeniero de Sistemas una sólida formación y acción humanística desarrollando en el la ciencia de sus responsabilidad social y el cultivo de una mentalidad abierta para contribuir a dar soluciones a la problemática Socio - económico, política y cultural del país y del mundo.
OBJETIVO GENERAL
Contrastar los diversos aspectos de la problemática sobre el hombre y la mujer en la actualidad y replantear desde la realidad colombiana, latinoamericana y mundial su visión de ser con posibilidades. Asumir la configuración de una concepción que nos posibilita sensibilizarnos como seres humanos conscientes, responsable, comprometidos con la transformación personal y social.
OBJETIVO ESPECIFICO
Comprender la dignidad e integridad del ser humano en sus dimensiones: Física, intelectual, afectiva, trascendente y socio - cultural en procura de orientar y fortalecer el compromiso humano que esta llamado a ejercer el compromiso humano que esta llamado a ejercer el profesional de la Ingeniería de Sistemas.
CONTENIDO
1.Introducción
1.1.Presentación General
1.2.Presentación del Programa
1.3.Marco conceptual y metodológico
1.4.Propuesta de Trabajo.
2.El ser humano y su comprensión de la realidad.
2.1.1.1.1.1.1.1.1.Cosmovisión y horizonte existencial
2.2.Cosmovisión religiosa
2.3.Cosmovisión científica
2.4.Cosmovisión estética
2.5.Cosmovisión filosófica
3.La pregunta por el Hombre
4.¿Que es el hombre?
4.1.La pregunta filosófica por el hombre
5.El hombre un ser paradójico y complejo
5.1.El concepto de la persona
5.2.La dignidad del hombre como ser personal.
5.3.1.1.1. La vida de la persona en sus pluridimensionalidad
5.4. Interioridad
5.5. Sexualidad
5.6. Comunicación
5.7. Afrontamiento
5.8. Libertad
5.9. Trascendencia
6Compromiso
7Universidad, humanismo y sociedad
7.3. Ciencia y tecnología
7.4. Universo y Sociedad
TEXTO : Metodología de la Investigación
Autor: Cesar Bernal
Edit: Pearson
CODIGO 840215
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
DESCRIPCION
El proceso de formación profesional comprende muchisimo mas que el conocimiento del campo especifico. En este caso se tiene un técnico un hacedor de un oficio. En cambio el profesional se caracteriza porque conoce con propiedad las áreas que le posibilitan situarse dentro de la Universidad del conocimiento. Por esto los profesionales se forman en la Universidad y no en un Instituto técnico o tecnológico.
Una de las características más importantes de nuestra época es su mercado acento antropológico y la forma dramática en que el hombre y la mujer replantean hoy la problemática de su específico modo de actuar y existir.
Por tanto, las humanidades son el área encargada de posibilitarle al futuro profesional de la Ingeniería de Sistemas la asimilación de una concepción que lo sitúe como ser humano consciente, responsable, comprometido y autónomo, en relación consigo mismo y con los demás como ser social, situado en el mundo, como un ecosistema en estrecha relación consigo mismo y con los demás
Una sociedad de la información humanizada es coherente con una educación humanizada , por eso el profesional de la Ingeniería de Sistemas se educa en común - unión con los otros en proceso de reflexión personal y apertura a los demás. Las humanidades que se proponen se construye a partir de la convivencia, del dialogo, la escucha, la dinámica de la pregunta, el debate, la discusión y la transformación del medio.
El estudiante de la Ingeniería de Sistemas en su reflexión sobre el hombre y la mujer en el mundo actual se ve enfrentado a un gran reto: su vocación y misión, su proyecto y horizonte de comprensión, debe generar una visión de los humano que ocupe el puesto que le corresponde. Por tanto se requiere del Ingeniero de Sistemas una sólida formación y acción humanística desarrollando en el la ciencia de sus responsabilidad social y el cultivo de una mentalidad abierta para contribuir a dar soluciones a la problemática Socio - económico, política y cultural del país y del mundo.
OBJETIVO GENERAL
Contrastar los diversos aspectos de la problemática sobre el hombre y la mujer en la actualidad y replantear desde la realidad colombiana, latinoamericana y mundial su visión de ser con posibilidades. Asumir la configuración de una concepción que nos posibilita sensibilizarnos como seres humanos conscientes, responsable, comprometidos con la transformación personal y social.
OBJETIVO ESPECIFICO
Comprender la dignidad e integridad del ser humano en sus dimensiones: Física, intelectual, afectiva, trascendente y socio - cultural en procura de orientar y fortalecer el compromiso humano que esta llamado a ejercer el compromiso humano que esta llamado a ejercer el profesional de la Ingeniería de Sistemas.
CONTENIDO
1.Introducción
1.1.Presentación General
1.2.Presentación del Programa
1.3.Marco conceptual y metodológico
1.4.Propuesta de Trabajo.
2.El ser humano y su comprensión de la realidad.
2.1.1.1.1.1.1.1.1.Cosmovisión y horizonte existencial
2.2.Cosmovisión religiosa
2.3.Cosmovisión científica
2.4.Cosmovisión estética
2.5.Cosmovisión filosófica
3.La pregunta por el Hombre
4.¿Que es el hombre?
4.1.La pregunta filosófica por el hombre
5.El hombre un ser paradójico y complejo
5.1.El concepto de la persona
5.2.La dignidad del hombre como ser personal.
5.3.1.1.1. La vida de la persona en sus pluridimensionalidad
5.4. Interioridad
5.5. Sexualidad
5.6. Comunicación
5.7. Afrontamiento
5.8. Libertad
5.9. Trascendencia
6Compromiso
7Universidad, humanismo y sociedad
7.3. Ciencia y tecnología
7.4. Universo y Sociedad
TEXTO : Metodología de la Investigación
Autor: Cesar Bernal
Edit: Pearson
PROGRAMACION AVANZADA
ASIGNATURA PROGRAMACION AVANZADA
CODIGO 840214
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
DESCRIPCION
Uno de los desafíos que plantea la modernización de la Universidad y desde luego, lo que ella constituye como meta es el desarrollo de software con alta calidad, por esta razón la materia programación avanzada está orientada a suministrar conocimientos para el desarrollo de aplicaciones Cliente / Servidor, Java Beans y multihilos con entorno gráfico y programación orientada a objetos con interface a servidores de Bases de datos.
Tiene como prerequisito la materia de seminario de software en la cual se estudian los contenidos básicos del lenguaje Java donde se desarrollan aplicaciones al igual que applets. La materia se desarrolla mediante talleres en el laboratorio, complementando estas labores con ejercicios específicos.
OBJETIVOS CURRICULARES
Profundizar en la etapa investigativa del área de producción de software obtenida durante el desarrollo del seminario de software.
Permitir al estudiante ser reflexivo, capaz de proponer alternativas de mejoramiento de la calidad de software que resuelva problemas del entorno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir y utilizar la portabilidad que ofrece el lenguaje para el desarrollo de aplicaciones seguras.
Desarrollar aplicaciones utilizando eventos, Java Beans al igual que aplicaciones Cliente / Servidor utilizando servidores de Bases de datos.
CONTENIDO
1.Interfaz con AWT
2.Botones, menús, etiquetas, campos texto
3.Threads
4.EXCEPCIONES DE JAVA
4.1.Protección del código y captura de excepciones
4.2.Cláusula finally
4.3.Cláusula throws
4.4.Throws y herencia
4.5.Combinación de throws, try - catch
5.SUBPROCESOS MULTIPLES
6.Multithreads
6.1.Interfaz Runnable
6.2.Ciclo de vida de un thread
6.3.Sincronización
7.NETWORKING
8.Sockets
8.1.Interface listener
8.2.Adapters
8.3.Java Beans
9.JDBC
10.Acceso a bases de datos
10.1.Paquete java.sql
10.2.Connection
10.3.Driver
10.4.DatabaseMetaData
11.Java RMI
12.Java IDL - CORBA
13.Java SERVLETS
PRACTICAS
Laboratorios desarrollados para realizar pruebas directas de los programas.
TRABAJO ACADEMICO
Los trabajos implementados en el computador son el reflejo de la comprensión del tema expuesto. Los alumnos deben reportar periódicamente sobre el desarrollo de su trabajo. De igual manera se elaborará un proyecto final el cual debe contener todo lo relacionado con el manejo de eventos, utilizando applets, interfaz con AWT y threads, Bases de datos y comunicaciones.
TEXTO : Java en Pocas Palabras
Autor: Flanagan
Edit: Mc. Graw. Hill
Complementarias :
Los 600 principales métodos del Java
Autor: Becerra, Cesar A
Aprendiendo Java en 21 días.
Autor: Laura Lemay.
Client / Server Programming with JAVA and CORBA
Autor: Robert Orfali / Dan Harkey
Objetc Oriented Software Construcción.
Autor: Meyer.
CODIGO 840214
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
AREA DE ESTUDIO SOFTWARE ESPECIFICO
DESCRIPCION
Uno de los desafíos que plantea la modernización de la Universidad y desde luego, lo que ella constituye como meta es el desarrollo de software con alta calidad, por esta razón la materia programación avanzada está orientada a suministrar conocimientos para el desarrollo de aplicaciones Cliente / Servidor, Java Beans y multihilos con entorno gráfico y programación orientada a objetos con interface a servidores de Bases de datos.
Tiene como prerequisito la materia de seminario de software en la cual se estudian los contenidos básicos del lenguaje Java donde se desarrollan aplicaciones al igual que applets. La materia se desarrolla mediante talleres en el laboratorio, complementando estas labores con ejercicios específicos.
OBJETIVOS CURRICULARES
Profundizar en la etapa investigativa del área de producción de software obtenida durante el desarrollo del seminario de software.
Permitir al estudiante ser reflexivo, capaz de proponer alternativas de mejoramiento de la calidad de software que resuelva problemas del entorno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir y utilizar la portabilidad que ofrece el lenguaje para el desarrollo de aplicaciones seguras.
Desarrollar aplicaciones utilizando eventos, Java Beans al igual que aplicaciones Cliente / Servidor utilizando servidores de Bases de datos.
CONTENIDO
1.Interfaz con AWT
2.Botones, menús, etiquetas, campos texto
3.Threads
4.EXCEPCIONES DE JAVA
4.1.Protección del código y captura de excepciones
4.2.Cláusula finally
4.3.Cláusula throws
4.4.Throws y herencia
4.5.Combinación de throws, try - catch
5.SUBPROCESOS MULTIPLES
6.Multithreads
6.1.Interfaz Runnable
6.2.Ciclo de vida de un thread
6.3.Sincronización
7.NETWORKING
8.Sockets
8.1.Interface listener
8.2.Adapters
8.3.Java Beans
9.JDBC
10.Acceso a bases de datos
10.1.Paquete java.sql
10.2.Connection
10.3.Driver
10.4.DatabaseMetaData
11.Java RMI
12.Java IDL - CORBA
13.Java SERVLETS
PRACTICAS
Laboratorios desarrollados para realizar pruebas directas de los programas.
TRABAJO ACADEMICO
Los trabajos implementados en el computador son el reflejo de la comprensión del tema expuesto. Los alumnos deben reportar periódicamente sobre el desarrollo de su trabajo. De igual manera se elaborará un proyecto final el cual debe contener todo lo relacionado con el manejo de eventos, utilizando applets, interfaz con AWT y threads, Bases de datos y comunicaciones.
TEXTO : Java en Pocas Palabras
Autor: Flanagan
Edit: Mc. Graw. Hill
Complementarias :
Los 600 principales métodos del Java
Autor: Becerra, Cesar A
Aprendiendo Java en 21 días.
Autor: Laura Lemay.
Client / Server Programming with JAVA and CORBA
Autor: Robert Orfali / Dan Harkey
Objetc Oriented Software Construcción.
Autor: Meyer.
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
ASIGNATURA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
CODIGO 840213
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS
DESCRIPCIÓN:
Se enfoca hacia la interdisciplinariedad de los nuevos paradigmas, para así estudiar y explicar fenómenos y problemas comunes a diversos conocimientos. Formula modelos teóricos de sistemas generales.
OBJETIVO GENERAL:
Plantear el modelo teórico general del proyecto de grado, el cual desarrollara a lo largo del engranaje de las materias del área de Ingeniería de Software y el área de Metodología. Tomando en cuenta que se puede comprobar que esa necesidad será resuelta en el tiempo estipulado para tal fin. Lo mismo mostrando una justificación como un propósito para el mejoramiento de un sistema de información donde se pueda apreciar la contribución a la tecnología, con el numero de los beneficiados, con la calidad del producto y con la innovación tecnológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar la situación actual de necesidad de información en una institución para plantear por medio de un requerimiento el desarrollo de un sistema de información en dicha institución.
-Definir el problema por medio de una visión general del sistema actual y sus deficiencias.
-Determinación de las necesidades de información
-Determinación de objetivos general y específicos del sistema de información planteado.
-Identificación de restricciones y limitaciones del proyecto.
CONTENIDO
PROPUESTA PROYECTO DE GRADO
TABLA DE CONTENIDO
1.DEFINICION DE LA ORGANIZACION
1.1.Antecedentes
1.2.Misión
1.3.Visión
1.4.Estructura Organizacional
2.PRESENTACION DE LA PROPUESTA
2.1.Tituto del Proyecto de Grado
2.2.Definición del Problema
2.2.1.Planteamiento del problema
2.2.2.Descripción del problema
2.2.3.Formulación del problema
3.DETERMINACION DE NECESIDADES DE INFORMACION
3.1.OBJETIVOS
3.1.1.Objetivo general
3.1.2.Objetivos generales
3.2.FACTIBILIDAD
3.2.1.Económica
3.2.2.Técnica
3.2.3.Operativa
3.3.ALCANCE
4.JUSTIFICACION
5.LIMITACIONES
6.METODOLOGIA
7.RECURSOS
7.1.1.1.1.1.1.1.INTRODUCCION
8.1. Definición de Sistema
8.2. Sistemas Controlados
8.3. Clasificación de Sistemas
9. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
9.1. Modelos de Sistemas
9.2. Sistemas Generales
9.3. Teoría de Sistemas
TEXTO : Introducción a la Teoría general de sistemas
Autor: Johansen
Edit: Limusa
CODIGO 840213
CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL
PREREQUISITOS
DESCRIPCIÓN:
Se enfoca hacia la interdisciplinariedad de los nuevos paradigmas, para así estudiar y explicar fenómenos y problemas comunes a diversos conocimientos. Formula modelos teóricos de sistemas generales.
OBJETIVO GENERAL:
Plantear el modelo teórico general del proyecto de grado, el cual desarrollara a lo largo del engranaje de las materias del área de Ingeniería de Software y el área de Metodología. Tomando en cuenta que se puede comprobar que esa necesidad será resuelta en el tiempo estipulado para tal fin. Lo mismo mostrando una justificación como un propósito para el mejoramiento de un sistema de información donde se pueda apreciar la contribución a la tecnología, con el numero de los beneficiados, con la calidad del producto y con la innovación tecnológica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar la situación actual de necesidad de información en una institución para plantear por medio de un requerimiento el desarrollo de un sistema de información en dicha institución.
-Definir el problema por medio de una visión general del sistema actual y sus deficiencias.
-Determinación de las necesidades de información
-Determinación de objetivos general y específicos del sistema de información planteado.
-Identificación de restricciones y limitaciones del proyecto.
CONTENIDO
PROPUESTA PROYECTO DE GRADO
TABLA DE CONTENIDO
1.DEFINICION DE LA ORGANIZACION
1.1.Antecedentes
1.2.Misión
1.3.Visión
1.4.Estructura Organizacional
2.PRESENTACION DE LA PROPUESTA
2.1.Tituto del Proyecto de Grado
2.2.Definición del Problema
2.2.1.Planteamiento del problema
2.2.2.Descripción del problema
2.2.3.Formulación del problema
3.DETERMINACION DE NECESIDADES DE INFORMACION
3.1.OBJETIVOS
3.1.1.Objetivo general
3.1.2.Objetivos generales
3.2.FACTIBILIDAD
3.2.1.Económica
3.2.2.Técnica
3.2.3.Operativa
3.3.ALCANCE
4.JUSTIFICACION
5.LIMITACIONES
6.METODOLOGIA
7.RECURSOS
7.1.1.1.1.1.1.1.INTRODUCCION
8.1. Definición de Sistema
8.2. Sistemas Controlados
8.3. Clasificación de Sistemas
9. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
9.1. Modelos de Sistemas
9.2. Sistemas Generales
9.3. Teoría de Sistemas
TEXTO : Introducción a la Teoría general de sistemas
Autor: Johansen
Edit: Limusa
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